1
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №59 им. А.Г. Николаева»
367000, Республика Дагестан, г. Махачкала
кв-л Ак-Гель, ул.Акгельная 3-я, 2.
тел.(8722)516578, e-mail: mbou.schkola59@yandex.ru
Отчет о самообследовании
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа №59 им. А.Г. Николаева»
в 2019-2020 году
2020г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КАЧЕСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ
ВНУТРЕННЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
КАДРОВАЯ УКОМПЛЕКТОВАННОСТЬ
МЕТОДИЧЕСКАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ
БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
ВЫВОДЫ
3
3
3
15
18
31
32
40
70
71
73
76
76
79
3
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №59 им. А.Г. Николаева», 367000, Республика
Дагестан, г. Махачкала кв-л Ак-Гель, ул.Акгельная 3-я, тел.(8722)516578, email: mbou.schkola59@yandex.ru
Учредителем МБОУ «СОШ №59 им. А.Г. Николаева» является
Администрация городского округа с внутригородским делением «Город
Махачкала» Комитет по управлению имуществом. Председатель комитета К.
Р. Алигалбацев. Начальник МКУ «Управление образования» г. Махачкалы
Дибияев В. В.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №9015 от 31
августа 2017г.
Свидетельство о государственной аккредитации №6864 от 29 января
2019 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №59 им. А.Г. Николаева»,
367000, Республика Дагестан, г. Махачкала кв-л Ак-Гель, ул.Акгельная
3-я, тел.(8722)516578, e-mail: mbou.schkola59@yandex.ru
Администрация городского округа с внутригородским делением «Город
Махачкала» Комитет по управлению имуществом. Председатель комитета К.
Р. Алигалбацев.
МКУ «Управление образования» г. Махачкалы. Начальник Дибияев В.В.
Режим работы. 8.00-17.00
2. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом
Российской Федерации № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации» и Уставом Учреждения на принципах демократичности,
открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и
здоровья человека, свободного развития личности. В соответствии с
основными задачами школы выстраивается система управления
образовательным процессом:
Высший уровень управления: учредитель – Администрация
городского округа с внутригородским делением «Город Махачкала» Комитет
по управлению имуществом.
Первый уровень управления: педагогический совет, директор
школы, общее собрание трудового коллектива, попечительский совет
Учреждения;
Второй уровень управления: зам. директора по УВР, ВР, ИОП, АХЧ
Третий уровень управления: методический совет, аттестационная
комиссия, конфликтная комиссия.
4
Четвѐртый
уровень
управления:
школьные
методические
объединения, классные родительские комитеты, педагог-психолог,
социальный педагог.
Пятый уровень управления: учителя, кл. руководители, родители,
творческие группы.
Руководящие работники общеобразовательной организации
№ Должност
ь
1 Директор
ФИО
Байсонгуров
Ибрагим
Байсонгурови
ч
Образование
по диплому
Общетехническ
ие дисциплины
и труд
2
Зам.
директора
по УВР
Абдуллабеков
а Анжела
Эльмирзаевна
Учитель
истории и
права
3
Зам.
директора
по УВР
Набигулаева
Патимат
Набигулаевна
Учитель
начальных
классов
Курирует направление
деятельности,
Организация
качественной учебновоспитательной работы
школы ;обеспечение
финансовохозяйственной работы
учреждения; создание
здоровых и безопасных
условий обучения,
воспитания и труда в
школе; обеспечение
режима соблюдения
прав и свобод учащихся
и работников школы;
взаимодействие с
другими организациями.
организацию учебновоспитательного
процесса, проходящего в
школе, с последующим
контролем за ним;
организацию разработки
и внедрения
образовательной
программы в школе;
методическое
руководство и
координацию работы
учителей;
контроль за
соблюдением техники
безопасности в рамках
процесса обучения.
Организация
качественной учебновоспитательной работы
школы ;обеспечение
финансовохозяйственной работы
учреждения; создание
здоровых и безопасных
Стаж
28
Пед.с
таж
28
23
23
7
7
5
4
Зам.
директора
по ВР
Гасанбекова
Зарема
Шихбабаевна
5
Зам.
директора
по ИОП
Алиева
Аминат
Гусейновна
6
Зам.
директора
по АХЧ
Айвазов
Мухамад
Вагидович
условий обучения,
воспитания и труда в
школе; обеспечение
режима соблюдения
прав и свобод учащихся
и работников школы;
взаимодействие с
другими организациями.
Учитель
организацию учебно16
русского языка воспитательного
и литературы
процесса, проходящего в
школе, с последующим
контролем за ним;
методическое
руководство и
координацию работы
учителей;
контроль за
соблюдением техники
безопасности в рамках
процесса обучения.
Информатика и Организация
и 12
информационн управление
ые технологии информационнов образовании
коммуникативными
технологиями;
информационное
обеспечение
образовательного
процесса; обеспечение
режима
соблюдения
норм и правил техники
безопасности
воспитательном
процессе
Учитель
хозяйственная
3
истории
и деятельность школы;
право
материальнотехническое
обеспечение учебного
процесса; обеспечение
режима здоровья и
безопасных условий
труда и учебы.
16
12
-
Директор Учреждения является единоличным исполнительным органом.
Директор Учреждения назначается на должность и освобождается от
должности распоряжением Главы администрации г. Махачкалы.
Трудовой договор с директором Учреждения подписывает Глава
администрации г. Махачкалы в порядке, установленном трудовым
6
законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми
актами Администрации г. Махачкалы.
Директор Учреждения подотчетен Учредителю. С директором
Учреждения может быть заключен трудовой договор на определенный срок,
установленный трудовым договором (срочный трудовой договор).
К
компетенции
директора
Учреждения
относятся
вопросы
осуществления текущего руководства деятельностью Учреждения, за
исключением вопросов, отнесенных настоящим Уставом к компетенции
Учредителя.
Компетенция Директора Учреждения:
-осуществляет общее руководство Учреждением;
-выдает доверенности от имени Учреждения;
-осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения и
подотчетен в своей деятельности Учредителю;
-действует от имени Учреждения без доверенности, представляет его
интересы и совершает сделки от его имени;
-открывает лицевые счета в органах Федерального казначейства в
порядке, предусмотренном действующим законодательством;
-распоряжается имуществом и средствами Учреждения в порядке и
пределах, установленных действующим законодательством и Уставом
Учреждения;
-получает одобрение Учредителя на совершение сделок, в которых
имеется заинтересованность;
- утверждает структуру, и штатное расписание в пределах финансового
обеспечения деятельности Учреждения;
-заключает договора с физическими и юридическими лицами;
-издает приказы и распоряжения, утверждает положения, правила,
инструкции, графики, и иные локальные акты по вопросам, входящим в
компетенцию Учреждения, обязательные для выполнения обучающимися и
всеми работниками Учреждения;
-устанавливает форму, систему и размер оплаты труда работников
Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации,
муниципальными правовыми актами г. Махачкалы об оплате труда
работников муниципальных учреждений, финансовым обеспечением
бюджетного учреждения;
- осуществляет прием на работу и увольнение с работы, осуществляет
расстановку кадров Учреждения, заключает с работниками трудовые
договора, заключает коллективный договор, если решение о его заключении
принято трудовым коллективом;
-распределяет учебную нагрузку совместно с заместителями директора
по УВР по согласованию с профсоюзным комитетом;
-принимает решение о поощрениях, дисциплинарных и материальных
взысканиях к работникам Учреждения;
7
-разрабатывает и утверждает Положение о материальном поощрении и
доплатах работникам Учреждения с учетом мнения представительного
органа работников Учреждения;
-устанавливает доплаты и другие выплаты в пределах имеющихся
средств в соответствии с локальными актами Учреждения, с учетом мнения
представительного органа работников Учреждения;
-утверждает правила внутреннего трудового распорядка Учреждения;
-отвечает за организационно-техническое обеспечение деятельности
Учреждения;
-обеспечивает соблюдение правил и нормативных требований охраны
труда, противопожарной безопасности, санитарно-гигиенического и
противоэпидемического режимов;
-формирует контингент детей в Учреждении;
-представляет Учредителю план финансово-хозяйственной деятельности
и информацию о текущей деятельности Учреждения;
-представляет статистическую отчетность органам государственной
статистики;
-несет ответственность перед обучающимися, их родителями
(законными представителями), органами местного самоуправления,
Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с
функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными
требованиями, трудовым договором и настоящим Уставом;
-несет ответственность в случаях, предусмотренных законодательством
Российской Федерации за нарушение норм трудового, гражданского,
бюджетного и иного законодательства;
-несет перед Учреждением ответственность в размере убытков,
причиненных Учреждению в результате совершения крупной сделки с
нарушением требований Федерального закона «О некоммерческих
организациях» независимо от того, была ли эта сделка признана
недействительной;
-несет ответственность за своевременное целевое и обоснованное
использование бюджетных средств, финансовых и других материальных
ресурсов, за сохранность и использование муниципального имущества по
целевому назначению;
-осуществляет иные полномочия в соответствии с действующим
законодательством и муниципальными правовыми актами Администрации
г.Махачкалы.
Директор Учреждения подлежит аттестации в порядке и сроки,
установленные муниципальными правовыми актами Администрации
г.Махачкалы.
Директор Учреждения при осуществлении своих прав и исполнении
обязанностей должен действовать в интересах Учреждения добросовестно и
разумно.
8
Директор
Учреждения
осуществляет
руководство
текущей
деятельностью Учреждения в соответствии с законами и иными
нормативными актами Российской Федерации, муниципальными правовыми
актами Администрации г.Махачкалы, Уставом Учреждения, трудовым
договором, обеспечивает выполнение возложенных на него задач.
Директору Учреждения совмещение его должности с другими
руководящими должностями (кроме научного и научно-методического
руководства) внутри или вне Лицея не разрешается.
Компетенция заместителей Директора Учреждения устанавливается
Директором Учреждения.
Заместители Директора действуют от имени Учреждения, представляют
его в государственных органах, на предприятиях, в организациях, совершают
юридические действия в пределах полномочий, предусмотренных в
доверенностях, выдаваемых Директором Учреждения.
Взаимоотношения работников и Директора Учреждения, возникающие
на основе трудового договора, регулируются законодательством Российской
Федерации о труде и коллективным договором.
Коллективные трудовые споры (конфликты) между администрацией
Учреждения и трудовым коллективом рассматриваются в соответствии с
законодательством Российской Федерации о порядке разрешения
коллективных трудовых споров.
Формами самоуправления Учреждения являются:
-общее собрание трудового коллектива Учреждения;
-попечительский совет Учреждения;
-педагогический совет Учреждения;
-родительский комитет Учреждения;
-методический совет Учреждения.
Общее собрание:
Общее собрание работников Учреждения (далее - Собрание) является
постоянно действующим высшим органом коллегиального управления. В
заседании Собрания имеют право принимать участие все работники
Учреждения.
Собрание созывается по мере необходимости, но не реже двух раз в год.
Инициатором созыва Собрания может быть Учредитель, директор,
представительный орган или не менее одной трети работников.
Ведение Собрания осуществляет директор. Директор вправе привлекать
к участию в Собрании любых юридических и (или) физических лиц.
Заседание Собрания правомочно, если на нем присутствует более
половины работников Учреждения.
Решения Собрания принимаются открытым голосованием простым
большинством голосов, присутствующих на заседании. В случае равенства
голосов решающим является голос директора. В случае, если директор не
согласен с решением Собрания, он выносит вопрос на рассмотрение
Учредителя.
9
Решение Собрания по вопросам его исключительной компетенции
принимается 2/3 голосов его членов, присутствующих на заседании.
Решения Собрания, принятые в пределах его полномочий, являются
обязательными для всех участников образовательных отношений.
Протоколы
Собрания
в
соответствии
с
инструкцией
по
делопроизводству ведет секретарь Собрания, избираемый из числа
присутствующих на заседании открытым голосованием простым
большинством голосов.
Протоколы хранятся в составе отдельного дела в канцелярии
Учреждения.
Ответственность за делопроизводство несет директор.
Порядок работы и компетенция Общего собрания определяется
Положением об общем собрании.
Педагогический совет является постоянно действующим органом
самоуправления Лицея, который создается для рассмотрения основных
вопросов образовательного процесса.
Членами Педагогического совета являются все педагогические
работники Учреждения, а также иные работники Учреждения, чья
деятельность связана с содержанием и организацией образовательного
процесса. Председателем Педагогического совета является Директор
Учреждения.
Решения Педагогического совета по вопросам, входящим в его
компетенцию, правомочны, если на заседании присутствовало не менее
половины его членов. Решения принимаются простым большинством
голосов. При равенстве голосов голос Председателя Педагогического совета
является решающим.
Педагогический совет в полном составе собирается не реже 4-х раз в
год. Для рассмотрения текущих вопросов созываются малые Педагогические
советы.
Педагогический совет:
-обсуждает и проводит выбор учебных планов, программ, учебников,
форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;
-организует работу по повышению квалификации педагогических
работников, развитию их творческой инициативы, распространению
передового педагогического опыта;
-определяет
направления
опытно-экспериментальной
работы,
взаимодействия Учреждения с научными организациями;
-принимает решение о применении систем оценок успеваемости
обучающихся по отдельным предметам (дисциплинам), в том числе разделам
программ;
-принимает решение о проведении промежуточной аттестации в данном
учебном году, определяет конкретные формы, порядок и сроки еѐ
проведения;
-принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс.
10
Методический совет создается с целью осуществления методической
работы, направленной на совершенствование образовательного процесса (в
том числе образовательных программ, форм и методов обучения) с учетом
развития творческой индивидуальности обучающихся.
Содержание деятельности методического совета определяется целями и
задачами работы Учреждения. Предусматривает повышение квалификации
педагогических
работников,
совершенствование
воспитательнообразовательного процесса.
Методический совет создается, реорганизуется и ликвидируется
приказом директора Учреждения.
Методический совет подчиняется педагогическому совету Учреждения,
строит свою работу с учетом решений педагогических советов.
Членами методического совета Учреждения являются заместитель
директора по учебно-воспитательной работе, творчески работающие
педагоги, имеющие первую и высшую квалификационную категорию,
методисты.
Работа совета осуществляется на основе годового плана, который
составляется председателем методического совета, рассматривается на
заседании методического совета, согласовывается с директором Учреждения
и утверждается на заседании педагогического совета Учреждения.
Периодичность заседаний совета определяется его членами (не реже
одного раза в квартал).
Руководитель методического совета Учреждения назначается приказом
директора Учреждения.
Учреждение вправе создавать Попечительский совет в целях
дополнительного привлечения внебюджетных финансовых средств для
обеспечения деятельности Учреждения. Члены попечительского совета
избираются Управляющим советом.
Попечительский совет:
-содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития Учреждения;
-содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников Учреждения;
-содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых
внешкольных мероприятий Учреждения;
-содействует совершенствованию материально-технической базы
Учреждения, благоустройству его помещений и территории.
Попечительский совет действует на основании Положения о
Попечительском совете, которое утверждает Управляющий совет.
В целях содействия Учреждению в осуществлении воспитания и
обучения детей в Учреждении создаются Родительские комитеты классов и
Родительский комитет Учреждения.
11
Родительский комитет класса избирается Собранием родителей класса в
количестве 2-4 человек. Собранием родителей класса избирается 1
представитель в Родительский комитет Учреждение.
Для обсуждения и решения наиболее важных вопросов Родительский
комитет Учреждения созывает Родительское собрание Учреждения,
Родительский комитет класса созывает Собрание родителей класса.
Собрания родителей класса проводятся с участием классного
руководителя, Родительские собрания Учреждения – с участием Директора,
классных руководителей и педагогических работников.
Родительский комитет Учреждения отчитывается о своей работе перед
Родительским собранием Учреждения, а Родительский комитет класса перед Собранием родителей класса.
Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний и
родительских собраний, которые хранятся в делах Учреждения.
Родительские комитеты классов и Родительский комитет Учреждения
действуют на основании Положения о Родительском комитете.
Родительский комитет призван содействовать Лицею в организации
образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении
единства педагогических требований к обучающимся.
В школе функционируют 10 методических объединений.
1. МО учителей русского языка
2. МО учителей математики, физики, информатики
3. МО учителей истории, обществознания, истории Дагестана, КТНД,
ОДНКНР
4. МО учителей английского и немецкого языка
5. МО учителей родного языка и литературы
6. МО учителей физической культуры, ОБЖ, музыки, ИЗО, технологии
7. МО учителей географии, биологии, химии
8. МО учителей начальных классов
9. МО классных руководителей
10. МО – школа молодого педагога.
Методическое
объединение
является
основным
структурным
подразделением методической службы образовательного учреждения,
осуществляющим проведение учебно-воспитательной, методической,
опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким
родственным учебным предметам.
При наличии в образовательном учреждении более 2 учителей,
работающих по одной и той же специальности, или более трех учителей,
работающих по одному циклу предметов, создается МО учителей,
совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство,
организующих взаимопомощь для обеспечения современных требований к
обучению и воспитанию молодежи, обеспечивающих творческие
инициативы, разрабатывающих современные требования к обучению и
воспитанию молодежи.
12
В образовательном учреждении могут также создаваться методические
объединения воспитателей, классных руководителей и т.п.
Количество методических объединений и их численность определяются
исходя из необходимости комплексного решения поставленных перед ОУ
задач и устанавливаются приказом директора ОУ и штатами.
Учителя, входящие в состав методического объединения, осуществляют
подготовку учащихся по предметам соответствующей образовательной
области. Формы обучения - дневная, вечерняя, экстернат, и надомная.
Перечень предметов, по которым допускается экстернат и надомное
обучение, также устанавливаются Министром образования Российской
Федерации.
Обучение ведется на русском языке - государственном языке
Российской Федерации.
Методические
объединения
создаются,
реорганизуются
и
ликвидируются директором ОУ по представлению заместителя директора по
УВР.
Методические объединения непосредственно подчиняются заместителю
директора по УВР.
Целью деятельности МО является создание условий для творческой
работы учителей над повышением уровня профессиональной квалификации,
гарантирующих качественное обучение учащихся.
В работе МО учителей в различных видах деятельности предполагается
решение следующих задач:
изучение
нормативно-информационной
документации
и
методических писем по вопросам образования;
выбор школьного компонента, разработка образовательного
стандарта;
формулированное содержание и составление учебных программ по
предмету с учетом вариативности и разноуровневости;
экспертная оценка индивидуальных планов работы по предмету;
анализ авторских программ и методик;
утверждение аттестационного материала для итогового контроля в
переводных классах, аттестационного материала для выпускных классов (для
устного экзамена);
ознакомление с анализом состояния преподавания учебного
предмета по итогам внутришкольного контроля;
работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники
безопасности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций,
охрана здоровья;
взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим
самоанализом и анализом достигнутых результатов;
организация открытых уроков по определенной теме с целью
ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета;
13
-выявление и поддержка учащихся, склонных к научноисследовательской деятельности;
-формирование и развитие у учащихся навыков научноисследовательской деятельности;
-развитие творческого и интеллектуального потенциала детей;
-совершенствование умений и навыков самостоятельной работы
учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях
науки;
-организация научно-исследовательской деятельности учащихся с
целью совершенствования процесса обучения и профориентации;
-развитие общественной активности, инициативы.
-активное участие в интеллектуальной жизни Учреждения,
достойное представление ее в конференциях, смотрах и конкурсах научноисследовательских работ;
выработка единых подходов к оценке результатов освоения
программы на основе разработанных образовательных стандартов по
предмету;
разработка системы текущей, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т.п.);
ознакомление с методическими разработками различных авторов по
предмету; анализ методов преподавания предмета;
отчеты о профессиональном самообразовании учителей;
работа на курсах повышения квалификации в институтах;
отчеты о творческих командировках;
организация и проведение предметных недель в ОУ; организация и
проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров;
вопросы состояния внеклассной работы по предмету с обучающимися;
формирование заказов на укрепление материальной базы и
приведение дидактических средств обучения, в том числе учебно-наглядных
пособий по предмету в соответствие с современными требованиями к
учебному кабинету, к оснащению урока.
Основные формы работы МО:
Коллективные:
- методические семинары;
- методические недели;
- научно-практические конференции;
- педагогические чтения;
- методические выставки;
- мозговой штурм;
- эстафета педагогического мастерства;
Групповые:
- взаимопосещение уроков;
- мастер классы;
- открытые уроки;
14
- «круглый стол»;
- методический диалог;
Индивидуальные
- собеседование;
- самоанализ;
- консультации;
- самообразование;
-курсовая переподготовка;
- наставничество.
Для нормальной работы в методическом объединении должны быть
следующие документы:
1. Приказ об открытии М/О.
2. Приказ о назначении на должность председателя методического
объединения.
3. Положение о методическом объединении.
4. Функциональные обязанности учителей М/О.
5. Анализ работы за прошедший год.
6. Тема методической работы, ее цель, приоритетные направления и
задачи на новый учебный год.
7. План работы М/О на текущий учебный год.
8. План- сетка работы М/О на каждый месяц.
9. Банк данных об учителях М/О: количественный и качественный
состав (возраст, образование, специальность, преподаваемый предмет, общий
стаж и педагогический, квалификационная категория, награды, звание,
домашний телефон).
10. Сведения о темах самообразования учителей М/О.
11. График проведения совещаний, конференций, семинаров, круглых
столов, творческих отчетов деловых игр и т.д. в М/О.
12. Перспективный план аттестации учителей М/О.
13. График прохождения аттестации учителей М/О на текущий год.
14. Перспективный план повышения квалификации учителей М/О.
15. График повышения квалификации учителей М/О на текущий год.
16. График проведения текущих контрольных работ (вносят сами
учителя
или
председатели
методических
объединений.
Цель:
предупреждение перегрузок учащихся - не более одной контрольной работы
в день).
17. График административных контрольных работ на четверть.
18. График проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по
предмету учителями М/О.
19. План проведения методической недели (если М/О проводит
самостоятельно).
20. Программы по предмету, кружков, факультативов.
21. Информация об учебных программах и их учебно-методическом
обеспечении по предмету.
15
22. Календарно-тематическое планирование (по предмету, по
индивидуальным, факультативным занятиям, кружкам по предмету).
23. План работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами в
М/О.
24. План проведения предметной недели.
25. ВШК (экспресс, информационные и аналитические справки,
диагностика).
26. Протоколы заседаний М/О.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Нормативно-правовая база, согласно которой определяются особенности
ведения учебно-воспитательной работы:
1. Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
2. Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом
Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312
(далее - ФБУП-2004);
3. Федеральный компонент государственного образовательного
стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства
образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования»;
4. Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897;
6. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413.
7. Порядок
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
8. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 31.03.2014 № 253;
9. Перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий,
которые допускаются к использованию при реализации имеющих
16
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
09.06.2016 № 699;
10. Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.12.2010 № 189 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10).
11. Устав МБОУ «СОШ №59 им. А.Г. Николаева»
Информация об организации учебного процесса
Основным индикатором оценки качества образовательной организации
является контингент, качество сдачи выпускниками итоговой аттестации. За
прошедшие три года с момента открытия школы (2017г.) численность
обучающихся выросла. На начало 2017-2018 года в школу поступило 753
учащихся, на начало 2018-2019 года – 1062, на начало 2019-2020 года - 1284.
На конец 2019-2020 года в школе обучается 1277 учащихся. Данные
показатели на 01.09.2020 года будут изменены.
Комплектование классов за 2019-2020 учебный год
Показатель
Количество
Всего классов
46
Всего обучающихся
1284
в том числе:
на 1 ступени образования (начальное общее образование)
694
на 2 ступени образования (основное общее образование)
567
на 3 ступени образования (среднее общее образование)
23
Обучающиеся, получающие очное
1264
образование по формам
обучение на дому
20
обучения
Годовой календарный учебный график МБОУ «СОШ №59
им. А.Г. Николаева» на 2019-2020 учебный год
Начало учебного года – 2.09.2019 г.
Окончание учебного года – 30.05.2020 г.
Продолжительность учебного года
1 классы
2-4 классы
5-9 классы
10 классы
33 недели
34 недели
34 недели
34 недели
17
Окончание учебного года
1 классы
25.05.2020 г.
2-8 классы
30.05.2020 г.
9 классы
25.05.2020 г.
Продолжительность урока
1 класс – 35 минут в первом полугодии, 45 минут во втором полугодии
2-10 классы – 45 минут
Календарные сроки учебных периодов (четверти)
Период
Дата
начало четверти
окончание
четверти
1-четверть
2.09.2019
26.10.2019
2-четверть
4.11.2019
28.12.2019
3-четверть
13.01.2020
21.03.2020
4-четверть
1.04.2020
30.05.2020
Продолжительность
(количество
учебных недель)
8
8
10
8
Календарные сроки каникулярных периодов
Дата начала
Дата окончания
Продолжительность
каникул
каникул
в днях
Осенние
28.10.2019
3.11.2019
7
Зимние
30.12.2019
12.01.2020
14
Весенние
23.03.2019
31.03.2019
9
Для обучающихся 1-х классов устанавливается дополнительные каникулы с
17.02.2020 г. по 23.02.2020 г. – 7 дней
Продолжительность учебной недели
1-4 классы – 5 дней
5-9 классы – 6 дней
10 классы – 6 дней
Обучение в 1 смену – 702 учащихся
Обучение в 2 смену – 582 учащихся
Расписание звонков
1 смена
8.00-8.45
8.50-9.35
9.40-10.25
10.35-11.20
11.25-12.10
12.15-12.10
2 смена
13.20-14.05
14.10-14.55
15.00-15.45
15.50-16.35
16.40-17.25
17.30-18.15
1 класс
8.00-8.35
8.50-9.25
9.40-10.15
10.35-11.10
11.25-12.00
18
Воспитательная работа в школе развивается по следующим
направлениям:
1.Гражданско-патриотическое воспитание.
2.Духовно-нравственное воспитание.
3.Экологическое воспитание.
4.Физкультурно-оздоровительное воспитание.
5.Самоуправление;
6.Проектная деятельность.
7.Социальнокультурное и медиакультурное воспитание.
8.Трудовое воспитание.
Структура модуля дополнительного образования.
1. Цель и задачи ДО.
2. Пояснительная записка.
3. Содержание общеразвивающих программ ДО.
4.Учебный план по ДО на 2019-2020 учебный год.
5. Условия реализации программ.
6.Система оценки достижения планируемых результатов освоения
программы.
4. КАЧЕСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Классы
По ОО -1
Динамика успеваемости по итогам 2019-2020 учебного года
Итого
1284
1
211
2
208
3
160
4
115
1-4
694
5
144
6
115
7
110
8
104
9
94
5-9
567
10
23
10
23
Прибыло
9
5
5
4
23
3
3
4
3
2
15
1
1
39
Выбыло
2
9
5
3
19
5
4
7
2
7
25
2
2
46
218
204
160
116
698
142
114
107
105
89
557
22
22
1277
Успевает
204
160
114
478
142
114
107
103
89
555
22
22
1055
Учатся на «4» и
«5»
(количество)
% качества
114
95
56
265
48
45
40
25
26
184
7
7
456
55,88
59,38
48,28
55,21
33,8
39,5
37,4
23,8
29,2
33
31,8
31,8
43,06
%успеваемости
100
100
98,28
99,58
100
100
100
98,1
100
99,6
100
100
99,62
На 01.06.20г.
Класс
Колво
5 «а»
5 «б»
5 «в»
5 «г»
5 «д»
6 «а»
6 «б»
6 «в»
6 «г»
31
30
27
25
29
29
28
29
28
Успеваемость % по классам
Успеваемость
Качество
Обученность
знаний
100
100
100
100
100
100
100
100
100
7133
73,12
69,69
66,99
79,81
70,07
72,39
64,76
84,7
71,66
78,1
71,69
65,14
85,22
70,69
73,21
58,37
79,18
Средний балл
4,14
4,2
4,1
4,01
4,41
4,1
4,17
3,93
4,39
19
7 «а»
7 «б»
7 «в»
7 «г»
8 «а»
8 «б»
8 «в»
8 «г»
9 «а»
9 «б»
9 «в»
Итого
5-9кл.
10 «а»
Всего
27
27
27
26
26
26
26
27
29
32
28
557
100
100
100
100
100
100
100
96,3
100
100
100
99,6
84,77
72,02
67,04
67
64,93
68,02
64,15
58,28
69,4
52,54
64,65
31,4
75,88
70,46
62,96
65,38
65,59
68,38
60,32
62,26
64,04
56,62
58,7
46,6
4,3
4,12
4
4,01
3,95
4,05
3,91
3,85
3,93
3,69
3,93
3,4
22
579
100
99,62
34,9
43,06
48,9
49,5
3,2
3,5
Успеваемость % по предметам (начальная школа)
Предмет русский язык
2018-2019 учебный год
2019-2020 учебный год
Классы Усп. %
Качество % Ср. балл
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
1
98.96%
68.61%
4
99,35
69,54
3,97
2
98,27%
48,33%
3,7
98,5
53,7
3,68
3
100%
53,33%
3,67
98,38
52,6
3,69
4
99%
56,7%
3,8
98,74
58,61
3,78
Всего
нач.
школа
Предмет математика
2018-2019 учебный год
Классы Усп. % Качество
Ср. балл
%
1
100%
69,65%
4
2
98,2%
51,14
3,55
3
100%
70%
3,87
4
99,4%
63,59%
3,8
Всего
нач.
школа
Предмет литературное чтение
2018-2019 учебный год
Классы Усп. % Качество
Ср. балл
%
1
100%
97.85%
4,6
2
98,27%
81%
4,2
3
100%
98,2%
4,7
4
2019-2020 учебный год
Успеваемость
Качество Ср.
%
%
балл
99,35
98,2
98,39
98,65
70,67
61,2
58,26
63,38
4,01
3,8
3,82
3,88
2019-2020 учебный год
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
99,35
100
99,19
92,10
94,3
81,06
4,53
4,3
4,27
20
Всего
нач.
школа
99,4%
92,35%
4,5
Предмет окружающий мир
2018-2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
1
98,96%
75%
4,1
2
98,2%
62,1%
4,23
3
100%
77%
4,35
4
99%
71,3%
4,2
Всего
нач.
школа
99,51
89,16
4,37
2019-2020 учебный год
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
100
100
100
86,42
78,96
59,12
74,83
4,38
4,41
3,98
4,26
Успеваемость % по предметам (старшая школа)
Предмет: русский язык
2018/2019 учебный год
2019/2020 учебный год
Классы Успеваемость Качество
Ср.
Успеваемость Качество
Ср.
%
%
балл
%
%
балл
98
54.5
3.2
100
48
3.7
5
98
55.5
3.2
100
61.5
3.4
6
96
45
2.8
100
49.5
3.6
7
100
46
2.8
98
44
3.4
8
99
41
2.8
100
54.5
3.7
9
98
49
2.9
99.6
51.5
3.5
Всего 59
100
41
3.6
10 кл
98
49
2.9
99.6
50
3.5
Всего
по
школе
Предмет: литература
2018/2019 учебный год
Классы
Успевае
Качест
Успеваемо
мость
во
сть
%
%
%
98
68
3.1
5
99
68.5
3.1
6
97
60
3.2
7
100
56
3
8
99
37
2.8
9
99
58
3
Всего 59
10 кл.
99
58
3
Всего
по
школе
2019/2020учебный год
Успева
емость
%
100
100
100
98
100
99.6
Качество
%
65
82
64
60
68.5
68
Качест
во
%
5
4.2
3.9
3.8
4
4.1
100
99.6
64
67
3.9
4.1
21
Предмет: математика
2018/2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество
%
%
94
50
5
98
55
6
96
53
Всего
5-9
96
53
Всего
по
школе
Ср.
балл
3,6
3,7
3,7
3,7
Предмет: алгебре
Классы
7
8
9
Всего
5-9
10
Всего
по
школе
2018/2019 учебный год
Успеваемость Качество
%
%
97
40
97
43
97
40
97
40
Предмет: геометрии
2018/2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество
%
%
98
45
7
98
43
8
9
97
42
Всего
5-9
10
97
42
Всего
по
школе
Ср.
балл
3.4
3.6
3.5
3.5
Ср.
балл
3,6
3,4
3.5
3.5
Предмет: информатика
2018/2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество
Ср.
%
%
балл
7
100
70
4
8
99
68
4
9
99
69
4
Всего
5-9
10
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество
%
%
100
44,4
100
64.9
100
53.5
100
44,4
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество
%
%
100
81,3
99
33,3
100
40,4
99,7
44,5
100
100
59
53,3
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество
%
%
100
57,9
99
33,3
100
41,6
99,7
44,5
100
99,7
73
46,4
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество
%
%
100
57,9
99
33,3
100
41,6
99,7
44,5
100
73
Ср.
балл
3,5
3,9
3.7
3,5
Ср.
балл
4
3,4
3,5
3,5
3,9
3,7
Ср.
балл
3,7
3,4
3,5
3,5
4
3,6
Ср.
балл
3,7
3,4
3,5
3,5
4
22
Всего
по
школе
99
69
4
Предмет: физика
Классы
7
8
9
Всего
5-9
10
Всего
по
школе
2018/2019 учебный год
Успеваемость Качество
%
%
100
60
100
53
100
56
100
56
Ср.
балл
3.6
3.5
3.6
99,7
46,4
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество
%
%
100
47,7
100
48,6
100
49,4
3,6
Ср.
балл
3,6
3,6
3,6
100
48,5
3,6
100
41
3,6
100
48
3,6
3.6
Предмет: география
2018/2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество
Ср.
%
%
балл
100
72,0
4
5
2019/2020 учебный год
Успеваемость
%
100,0
Качество
%
76,06
Ср.
балл
4,01
6
96,30
50,0
3,5
100,0
62,28
3,87
7
92,31
50,0
3,65
100,0
71,03
3,95
8
9
Всего 59
10
Всего
по
школе
96,67
100
55,17
53,85
3,55
3,69
100,0
100,0
100,0
67,62
56,18
67,50
3,91
3,76
9,91
97,1
55,2
3,5
100,0
100,0
72,73
67,70
4,05
3,92
Предмет: биология
2018/2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
70
4
5
100
50,1
3,5
6
96
62,96
3,89
7
93,33
40
3,57
8
92
40
3
9
Всего 59
10
95,2
56,3
3,5
Всего
по
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
69,01
3,92
100
48,25
3,64
100
55,14
3,83
100
53,33
3,61
100
50,0
3,7
99,64
55,30
3,75
100
100
77,27
56,13
4,05
3,76
23
школе
Предмет: химия
__2018/_2019____учебный год
Классы Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
96,6
37,9
3,4
8
100
39,3
3,5
9
Всего 59
10
96
38,3
3,5
Всего
по
школе
Предмет: ОБЖ
__2018/_2019____учебный год
Классы Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
80,1
4,9
6
99,1
70,5
4,1
7
98,8
71,9
4,0
8
100
78,3
4,0
9
99,6
78,1
4,2
Всего 59
10
99,6
78,1
4,2
Всего
по
школе
Предмет: Английский язык
2018/2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество
Ср.
%
%
балл
95.2
47.2
3.6
5
98.2
52.2
3.7
6
98
58.6
3.8
7
98.8
69.3
4
8
98.7
69.8
3.9
9
97.8
58.3
3.8
Всего 59
10
97.8
58.3
3.8
Всего
по
школе
Предмет: история
__2018/_2019____учебный год
____2019___/__2020___учебный год
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
98,10
35,24
3,41
100
33,71
3,46
98,97
34,54
3,43
100
99,07
45,45
35,65
3,73
3,46
____2019___/__2020___учебный год
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
100
100
86,67
78,65
79,70
4,43
4,27
4,48
100
100
88,00
83,33
4,27
4,35
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество
Ср.
%
%
балл
100
56.34
3.80
100
44.74
3.62
100
45.79
3.67
99.05
51.43
3.65
100
52.81
3.78
99.82
50.45
3.71
100
99.81
77.27
58.49
4.05
3.87
____2019___/__2020___учебный год
24
Классы
Успеваемость Качество
%
%
100
69
5
100
65
6
97
62
7
98
37
8
9
95,5
52
Всего 59
классы
10
95,5
52
Всего
по
школе
Ср.
балл
3,5
3,3
3,5
3,3
3
3
Предмет: обществознание
__2018/_2019____учебный год
Классы Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
67
3,5
5
100
46
3,3
6
100
62,07
3,7
7
100
33
3,34
8
9
100
52
3
Всего 59
классы
10
100
52
3
Всего
по
школе
Предмет-технология (мальчики )
2018/2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
77,3
4,0
5
100
91,4
4,4
6
100
76,4
4,1
7
Успеваемость Качество
%
%
95
54
98
65
99
47
99
42
99
45
98
51
100
98
Ср.
балл
3,7
3,8
3,6
3,5
3,5
3,7
58
51
3,4
3,7
____2019___/__2020___учебный год
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
98
53
3,7
98
65
3,8
99
61
3,7
99
48
3,5
97
46
3,5
99
54
3,7
100
99
59
54
3,6
3,5
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
98,55
4,81
100
96,30
4,61
100
100
4,75
8
100
100
4,4
100
100
4,78
5-8
100
84,2
4,2
100
99,4
4,68
4,2
100
100
81,82
81,82
4,27
4,277
10
Итоги:
100
84,2
Предмет – технология (девочки)
2018/2019 учебный год
Классы
Успеваемость Качество Ср.
2019/2020 учебный год
Успеваемость Качество
Ср.
25
5
6
7
8
5-8
10
Итоги:
%
100
100
100
100
100
%
90,9
97,4
100
76,2
88,9
балл
4,8
4,8
4,4
3,9
4,4
100
88,9
4,4
Предмет: физическая культура
2018 / 2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество
Ср.
%
%
балл
100
100
5,0
5
100
100
4,5
6
%
100
100
100
100
100
100
100
%
100
100
100
100
100
81,82
99,3
балл
4,9
4,5
4,6
4,7
4,7
4,27
4,7
2019 / 2020 учебный год
Успеваемость Качество
%
%
100
98,1
98,1
100
Ср.
балл
4,8
4,9
7
100
100
4,8
100
100
4,9
8
100
100
4,6
100
100
4,8
9
100
100
4,9
100
100
4,9
5-9
100
100
4,8
100
5,0
100
100
5,0
100
100
99,1
4,9
10
Итого:
100
100
4,7
Предмет: ИЗО
2018 / 2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
80,8
4,4
5
2019 / 2020 учебный год
Успеваемость Качество
Ср.
%
%
балл
100
97,18
4,74
6
99,1
88,3
4,3
100
91,23
4,656
7
100
78,8
4,1
100
91,59
4,66
8
100
67,1
3,8
9
98,7
81,6
4,0
Итого
99,7
98,6
4,4
100
93,66
4,69
Предмет: музыка
2018 / 2019 учебный год
Классы Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
98,1
86,2
4,5
5
2019 / 2020 учебный год
Успеваемость Качество Ср.
%
%
балл
100
100
4,99
26
6
98,2
97,3
4,9
100
100
4,88
7
100
100
4,8
100
100
4,98
100
100
4,99
100
100
4,96
8
Итого:
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
100
100
4,9
Результативность успешности сдачи ОГЭ за 2018-2019 уч.год
Предмет
Кол.
«5»
«4» «3» «2» Усп.% Кач.%
Русский язык
77
13
29
35
100
54,5
Математика
77
11
49
17
100
77,9
История
34
2
21
11
100
67,65
Обществознание
53
13
39
1
98,1
24,5
Биология
24
8
13
3
100
87,5
Химия
19
9
8
2
100
89,5
География
3
2
1
100
100
Информатика
7
4
3
100
57,1
Английский язык
6
2
3
1
83,3
33,3
Литература
3
3
100
100
Физика
3
2
1
100
66,7
СБ
3,7
3,9
3,74
3,2
4,2
4,4
4,7
3,6
3,2
4,0
3,7
СВЕДЕНИЯ
о результатах школьного, муниципального этапов всероссийской
олимпиады школьников, проводимой в 2019/20 учебном году
Количественные данные об участниках школьного и муниципального
этапов всероссийской олимпиады школьников
в 2019/20 учебном году
Общее
Школьный этап
Муниципальный этап
ОО №
количество
Кол-во
Кол-во
Кол-во
Кол-во
обучающихся
участников
победителей
участников
победителей
в 5-11 классах
(чел.)
и призеров
(чел.)
и призеров
(чел.) //в 4 кл
(чел.)
(чел.)
1
2 3
1 2 3
1 2 3
1 2 3
МБОУ
580/697
371 43
0
85 0
29 0 «СОШ №59»
27
Количественные данные об участниках школьного и муниципального
этапов всероссийской олимпиады школьников в 2019/20учебном году
Общеобразовательные
Школьный этап
Муниципальный этап
предметы
Фактическое
Кол-во
Фактическое
Кол-во
кол-во
победителей
кол-во
победителей
участников
и призеров
участников
и призеров
(чел.)
(чел.)
(чел.)
(чел.)
Поб/приз
Поб/приз
Английский язык
90
2/4
1
0
Астрономия
5
0
0
0
Биология
75
6/18
17
/2
География
33
2/2
2
1/
Информатика (ИКТ)
23
0
0
0
Искусство (Мировая
7
0
0
0
художественная культура)
История
62
5/22
10
0
Испанский язык
0
0
0
0
Итальянский язык
0
0
0
0
Китайский язык
0
0
0
0
Литература
137
2/9
5
/2
Математика
138
1/10
4
0
Немецкий язык
0
0
0
0
Обществознание
113
3/10
14
0
Основы безопасности и
44
10/13
10
1/4
жизнедеятельности
Право
103
4/8
3
0
Русский язык
168
¼
2
0
Технология
60
3/12
17
1/
Физика
50
0
0
0
Физическая культура
141
20/23
26
3/16
Французский язык
0
0
0
0
Химия
18
/3
3
0
Экология
40
0
14
/1
Экономика
29
/7
4
0
ВСЕГО
1336
204
132
31
Количественные данные об участниках из 4-х классов в школьном
этапе всероссийской олимпиады школьников
в 2019/20учебном году
Количество
Количество
Количество
участников
победителей
призеров
Предмет
(чел.)
(чел.)
(чел.)
1 2 3
1 2 3
1 2 3
Математика
43
0
0
Русский язык
30
0
0
ВСЕГО:
73
0
0
28
Количественные данные об участниках из 4-х классов на муниципальном этапе
всероссийской олимпиады школьников
в 2019/20 учебном году
Количество
Количество
Количество
участников
победителей
призеров
Предмет
(чел.)
(чел.)
(чел.)
1 2 3
1 2 3
1 2 3
Математика
0
0
0
Русский язык
0
0
0
ВСЕГО:
0
0
0
Сравнительный анализ результативности участия на муниципальном
этапе всероссийской олимпиады школьников
с 2017/2018 уч.года по 2019/2020 учебном году
Количество
Количество
Количество
участников (чел.)
победителей (чел.)
призеров (чел.)
Предмет
17/1 18/1 19/2
17/1 18/1 19/2
17/1 18/1 19/2
8
9
0
8
9
0
8
9
0
Английский язык
0
0
0
0
0
0
1
0
0
Астрономия
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Биология
0
0
0
0
2
4
17
0
0
География
0
0
0
0
0
4
2
0
0
Информатика
0
0
0
0
0
0
0
0
0
(ИКТ)
Искусство (МХК)
6
1
0
0
0
5
0
0
0
История
0
0
0
0
0
4
10
0
0
Испанский язык
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Итальянский язык
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Китайский язык
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Литература
0
0
0
0
2
4
5
0
0
Математика
0
0
0
0
0
9
4
0
0
Немецкий язык
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Обществознание
0
0
0
0
0
0
14
0
0
Основы
0
0
0
0
5
безопасности и
19
10
0
1
жизнедеятельност
и
Право
0
0
0
0
0
0
3
0
0
Русский язык
0
0
0
0
0
2
2
0
0
Технология
0
0
0
0
0
11
17
0
1
Физика
0
0
0
0
0
3
0
0
0
Физическая
0
0
0
0
16
9
26
2
3
культура
Французский язык
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Химия
0
0
0
0
0
0
3
0
0
29
Экология
Экономика
ВСЕГО
ВСЕГО:
0
0
6
0
5
89
227
14
4
132
0
0
1
0
0
2
8
0
0
5
0
0
0
0
0
0
26
1
0
26
Учащиеся школы ежегодно принимают участие не только во
Всероссийской олимпиаде школьников, но и в различных конкурсах,
конференциях и пр.
Достижения обучающихся за 2017-2020 года
Расулова Асият Алиевна - 1 место в Республиканском конкурсе
«Лучший чтец Махачкалы», посвященный международному дню родного
языка, проводимой МИННАЦ РД, 2018г.
Селимханова Камила Темирхановна - 1 место в Республиканском
конкурсе «Лучший чтец Махачкалы», посвященный международному дню
родного языка, проводимой МИННАЦ РД, 2018г.
Мирземагомедова Амина Айвазовна - 2 место в Республиканском
конкурсе «Лучший чтец Махачкалы», посвященный международному дню
родного языка, проводимой МИННАЦ РД, 2018г.
Гаджиев Магомед-Саид Магомедтагирович - 3 место во Всероссийском
марафоне по географии «Моя страна Россия», проводимой Русским
географическим обществом, 2017г.
Шихкеримова Мадина Саламудиновна - 1 место во Всероссийском
конкурсе рисунков «Космическая география», посвященном дню
космонавтики, проводимой Русским географическим обществом, 2018г.
Магомедов Магомед Сулейманович - 1 место, Республиканская научнопрактическая конференция «Первые шаги в науку», организованное
Дагестанским государственным университетом народного хозяйства», 2017г.
Абдулмаджидова Патимат Зубаировна - 3 место в городском конкурсе
чтецов «VIVA et VIKTORIA", 2019г.
Джафарова Саида Эльдаровна - 3 место в городском конкурсе чтецов
«VIVA et VIKTORIA", 2019г.
Магомедова Амина Эмюрбековна - Призер муниципального этапа IX
Республиканской олимпиады им. П.Л. Чебышѐва по математике
Алиев Гасан Магомедович - 1 место в Республиканской научнопрактической конференции «Науки юношей питают», проводимой
Министерством образования и науки РД, 2019г.
Алиев Гасан Магомедович - 3 место в республиканском конкурсе
чтецов, посвященном памяти поэта Расула Гамзатова «Гамзатов-эпоха добра
и человечности», проводимой ПОУ «Гуманитарный педагогический
конкурс», 2018г.
Абдусаламова Асия Руслановна - 2 место в республиканском конкурсе
чтецов, посвященном памяти поэта Расула Гамзатова «Гамзатов-эпоха добра
30
и человечности», проводимой ПОУ «Гуманитарный педагогический
конкурс», 2018г.
Алиев Гамзат Махмудович - 1 место в
муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по МХК, проводимой МКУ
«Управления образования», 2018г.
Гурбанова Амина Руслановна - Призер муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по МХК, проводимой МКУ
«Управления образования», 2018г.
Зенгиева Амина Фикретовна - Победитель муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по географии, проводимой МКУ
«Управления образования», 2019г.
Зенгиева Амина Фикретовна - Победитель республиканского этапа
Всероссийской олимпиады школьников по географии, проводимой МКУ
«Управления образования», 2019г.
Яхьяева Заира Рамазановна - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по родной (аварский) литературе,
проводимой МКУ «Управления образования», 2019г.
Гурбанова Амина Руслановна - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК), проводимой
МКУ «Управления образования», 2018г.
Алиев Рустам Махмудович - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК), проводимой
МКУ «Управления образования», 2018г.
Мерзалиев Магомедсаид Магомедович - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по технологии (Техника и
техническое творчество), проводимой МКУ «Управления образования»,
2018г.
Алибеков Магомед Раушанович - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по технологии (Техника и
техническое творчество), проводимой МКУ «Управления образования»,
2018г.
Османова Сакинат Камиловна – Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Османова Сакинат Камиловна – Призер в республиканском этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Курбанов Шамиль Магомедрасулович – Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Далгатов Гимбат Гаджимурадович - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
31
Рабаданов Асланбек Исмаилович - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Госенова Жамилат Сайгидулбаталовна - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Сантуева Садрижат Магомедрамадановна - Призер в муниципальном
этапе Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Мирзаева Хадижат Мирзаевна - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Мирзаев Ислам Исрапилович – Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Шихкеримова Мадина Саламутдиновна - Призер в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре,
проводимой МКУ «Управления образования», 2018г.
Гаджимурадов Тимур Рамазанович – Призер Всероссийской олимпиады
школьников по географии, проводимой МКУ «Управления образования»,
2020г.
5.ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ
МБОУ «СОШ №59 им. А.Г. Николаева» функционирует с сентября 2017
года, в 2017-2018 учебном году выпускников, сдавших ОГЭ и ЕГЭ не
имеется в виду отсутствия 9-11 параллели, 2018-2019 успешно сдали ОГЭ
учащиеся 9-х классов, 2019-2020 учебном году ОГЭ в 9-х классах был
отменен. Итоговые отметки в аттестат были выставлены по итогам текущей
аттестации. Многие учащиеся успешно были зачислены в средние
профессиональные образовательные учреждения, такие как:
«Национальный инновационный колледж»
«Дагестанский государственный медицинский колледж»
«Технический колледж»
«Дагестанский базовый медицинский колледж им. Р.П.Аскерханова»
«Промышленно-экономический колледж»
«Техникум дизайна, экономики и права»
«Медицинский колледж им. Башларова»
«Автомобильно-дорожный колледж»
«Дагестанский колледж культуры и искусств им. Б.Мурадовой»
«Дагестанское художественное училище им. М.А.Джемала»
«Медицинский колледж» при ДГМУ
«Технический колледж им. Р.Н. Ашуралиева»
«Профессиональный колледж ДГУНХ»
«Гуманитарно-педагогический колледж»
32
«Дагестанский государственный медицинский колледж»
6.ВНУТРЕННЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Локальные акты, регламентирующие оценивание качества образования:
устав, положения, инструкции, приказы. Так, например:
Положение «О внутришкольном контроле»
Положение «О проведении промежуточной аттестации учащихся и
осуществлении текущего контроля их успеваемости»
Положение «О деятельности педагогического коллектива с
неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися и их родителями»
Положение «О порядке организации и прохождения промежуточной и
итоговой аттестации для лиц, осваивающих образовательные программы в
форме семейного образования»
Положение «О соблюдении единого орфографического режима»
Положение «О поурочном планировании»
Положение «Об организации обучения на дому»
Положение «О семейном обучении»
Положение «Об утверждении рабочих программ»
Положение «О стимулирующих выплатах педагогическим работникам
МБОУ «СОШ №59 им. А.Г. Николаева»
Положение «О школьном методическом объединении»
Положение «О работе с одаренными детьми»
ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРИШКОЛЬНОМ КОНТРОЛЕ
Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным
Законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Типовым положением об образовательном учреждении, Письмом
министерства образования РФ от 10.09.1999 г. № 22-06-874 «Об обеспечении
инспекционно-контрольной деятельности», Уставом школы, программой
развития школы и регламентирует содержание и порядок проведения
внутришкольного контроля администрацией.
1.2. Внутришкольный контроль — главный источник информации для
диагностики состояния образовательного процесса, основных результатов
деятельности образовательного учреждения. Под внутришкольным
контролем понимается проведение членами администрации школы
наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства, и
контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками школы
законодательных и иных нормативно-правовых актов РФ, субъекта РФ,
муниципалитета, школы в области образования. Процедуре внутришкольного
контроля предшествует инструктирование должностных лиц по вопросам его
проведения.
33
1.3. Положение о внутришкольном контроле утверждается
педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и
дополнения.
1.4. Целями внутришкольного контроля являются: совершенствование
деятельности образовательного учреждения; повышение мастерства
учителей; улучшения качества образования в школе.
1.5. Задачи внутришкольного контроля: осуществление контроля над
исполнением законодательства в области образования; выявление случаев
нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативноправовых
актов, принятие мер по их пресечению; анализ причин, лежащих в основе
нарушений, принятие мер по их предупреждению; анализ и экспертная
оценка
эффективности
результатов
деятельности
педагогических
работников; изучение результатов педагогической деятельности, выявление
положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного
процесса и разработка на этой основе предложений по распространению
педагогического опыта и устранению негативных тенденций; анализ
результатов реализации приказов и распоряжений по школе; оказание
методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.
1.6.
Функции
внутришкольного
контроля:
информационноаналитическая; контрольно-диагностическая; коррективно-регулятивная.
1.7. Директор школы и (или) по его поручению заместители директора
вправе осуществлять внутришколькый контроль результатов деятельности
работников по вопросам: соблюдения законодательства РФ в области
образования; осуществления государственной политики в области
образования; использования финансовых и материальных средств в
соответствии с нормативами; использования методического обеспечения в
образовательном процессе; реализации утвержденных образовательных
программ и учебных планов, соблюдения утвержденных учебных графиков;
соблюдения устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных
локальных актов школы; соблюдения порядка проведения промежуточной
аттестации
обучающихся
и
текущего
контроля
успеваемости;
своевременности предоставления отдельным категориям обучающихся
дополнительных
льгот
и
видов
материального
обеспечения,
предусмотренных
законодательством
Российской
Федерации,
законодательством Костромской области и правовыми актами органов
местного
самоуправления;
работы
подразделений
организаций
общественного питания и медицинских учреждений в целях охраны и
укрепления здоровья обучающихся и работников школы; другим вопросам в
рамках компетенции директора школы.
1.8. При оценке учителя в ходе внутришкольного контроля учитывается:
выполнение государственных программ в полном объеме (прохождение
материала, проведение практических работ, контрольных работ, экскурсий и
др.); уровень знаний, умений, навыков и развитие учащихся; степень
самостоятельности учащихся; владение учащимися общеучебными
34
навыками, интеллектуальными умениями; дифференцированный подход к
учащимся в процессе обучения; совместная деятельность учителя и ученика;
наличие положительного эмоционального микроклимата; умение отбирать
содержимое учебного материала (подбор дополнительной литературы,
информации, иллюстраций и другого материала, направленного на усвоение
учащимися системы знаний); способность к анализу педагогических
ситуаций, рефлексии, самостоятельному контролю за результатами
педагогической деятельности; умение корректировать свою деятельность;
умение обобщать свой опыт; умение составлять и реализовывать план своего
развития.
1.9. Методы контроля над деятельностью учителя: анкетирование;
тестирование; социальный опрос; мониторинг; наблюдение; изучение
документации; анализ самоанализа уроков; беседа о деятельности учащихся;
результаты учебной деятельности учащихся.
1.10. Методы контроля над результатами учебной деятельности:
наблюдение; устный опрос; письменный опрос; письменная проверка знаний
(контрольная работа); комбинированная проверка; беседа, анкетирование,
тестирование; проверка документации.
1.11. Внутришкольный контроль может осуществляться в виде плановых
или оперативных проверок, мониторинга, проведения административных
работ. Внутришкольный контроль в виде плановых проверок осуществляется
в соответствии с утвержденным планом-графиком, который обеспечивает
периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации
проверок. Он доводится до членов педагогического коллектива в начале
учебного года. Внутришкольный контроль в виде оперативных проверок
осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о
нарушениях, указанных в обращениях обучающихся и их родителей или
других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в
отношениях
между
участниками
образовательного
процесса.
Внутришкольный контроль в виде мониторинга предусматривает сбор,
системный учет, обработку и анализ информации об организации и
результатах образовательного процесса для эффективного решения задач
управления
качеством
образования
(результаты
образовательной
деятельности, состояние здоровья обучающихся, организация питания,
выполнение режимных моментов, исполнительная дисциплина, учебнометодическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.).
Внутришкольный контроль в виде административной работы осуществляется
директором школы или его заместителями по учебно-воспитательной работе
с целью проверки успешности обучения в рамках текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
1.12. Виды внутришкольного контроля: предварительный —
предварительное знакомство; текущий — непосредственное наблюдение за
учебно-воспитательным процессом; итоговый — изучение результатов
работы школы, педагогов за четверть, полугодие, учебный год.
35
1.13. Формы внутришкольного контроля: персональный; тематический;
классно-обобщающий; комплексный.
1.14. Правила внутришкольного контроля: внутришкольный контроль
осуществляет директор школы или по его поручению заместители по учебновоспитательной работе, руководители методических объединений, другие
специалисты; в качестве экспертов к участию во внутришкольном контроле
могут привлекаться сторонние (компетентные) организации и отдельные
специалисты; директор издает приказ (указание) о сроках и теме
предстоящей проверки, устанавливает срок предоставления итоговых
материалов, план-задание; план-задание определяет вопросы конкретной
проверки и должно обеспечить достаточную информированность и
сравнимость результатов внутришкольного контроля для подготовки
итогового документа по отдельным разделам деятельности школы или
должностного лица; продолжительность тематических или комплексных
проверок не должна превышать 10 дней с посещением не более 5 уроков,
занятий и других мероприятий; при обнаружении в ходе внутришкольного
контроля нарушений законодательства Российской Федерации в области
образования, о них сообщается директору школы; при проведении планового
контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в
месячном плане указаны сроки контроля. В экстренных случаях директор и
его заместители по учебно-воспитательной работе могут посещать уроки
учителей школы без предварительного предупреждения; при проведении
оперативных проверок педагогический работник предупреждается не менее
чем за 1 день до посещения уроков; в экстренных случаях педагогический
работник предупреждается не менее чем за 1 день до посещения уроков
(экстренным случаем считается письменная жалоба нарушения прав ребенка,
законодательства об образовании).
1.15. Основания для внутришкольного контроля: заявление
педагогического работника на аттестацию; плановый контроль; проверка
состояния дел для подготовки управленческих решений; обращение
физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования.
1.16. Результаты внутришкольного контроля оформляются в виде
аналитической справки, справки о результатах внутришкольного контроля,
доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу или иной формы,
установленной в школе. Итоговый материал должен содержать констатацию
фактов, выводы и, при необходимости, предложения. Информация о
результатах доводится до работников школы в течение семи дней с момента
завершения проверки. Педагогические работники после ознакомления с
результатами внутришкольного контроля должны поставить подпись под
итоговым материалом, удостоверяющую то, что они поставлены в
известность о результатах внутришкольного контроля. При этом они вправе
сделать запись в итоговом материале о несогласии с результатами контроля в
целом или по отдельным фактам и выводам и обратиться в конфликтную
комиссию школы или вышестоящие органы управления образования. По
36
итогам внутришкольного контроля в зависимости от его формы, целей и
задач, а также с учетом реального положения дел: проводятся заседания
педагогического или методического советов, производственные совещания,
рабочие совещания с педагогическим составом; сделанные замечания и
предложения фиксируются в документации согласно номенклатуре дел
школы; результаты внутришкольного контроля могут учитываться при
проведении аттестации педагогических работников, но не являются
основанием для заключения экспертной группы.
1.17. Директор школы по результатам внутришкольного контроля
принимает следующие решения: об издании соответствующего приказа; об
обсуждении
итоговых
материалов
внутришкольного
контроля
коллегиальным органом; о проведении повторного контроля с привлечением
определенных специалистов; о привлечении к дисциплинарной
ответственности должностных лиц; о поощрении работников; иные решения
в пределах своей компетенции.
1.18. О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях
обучающихся, их родителей, а также в обращениях и запросах других
граждан и организаций, сообщается им в установленном порядке и в
установленные сроки.
2. Личностно-профессиональный контроль
2.1. Личностно-профессиональный контроль предполагает изучение и
анализ педагогической деятельности отдельного учителя.
2.2. В ходе персонального контроля руководитель изучает: уровень
знаний учителя в области современных достижений психологической и
педагогической науки, профессиональное мастерство учителя; уровень
овладения учителем технологиями развивающего обучения, наиболее
эффективными формами, методами и приемами обучения; результаты работы
учителя и пути их достижения; способы повышения профессиональной
квалификации учителя.
2.3. При осуществлении персонального контроля руководитель имеет
право: знакомиться с документацией в соответствии с функциональными
обязанностями, рабочими программами (тематическим планированием,
которое составляется учителем на учебный год, рассматривается и
утверждается на заседании методического объединения и может
корректироваться в процессе работы), поурочными планами, классными
журналами, дневниками и тетрадями учащихся, протоколами родительских
собраний, планами воспитательной работы, аналитическими материалами
учителя; изучать практическую деятельность педагогических работников
школы через посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий, занятий
кружков, факультативов, секций; проводить экспертизу педагогической
деятельности; проводить мониторинг образовательного процесса с
последующим анализом полученной информации; организовывать
социологические,
психологические,
педагогические
исследования:
37
анкетирование, тестирование учащихся, родителей, учителей; делать выводы
и принимать управленческие решения.
2.4. Проверяемый педагогический работник имеет право: знать сроки
контроля и критерии оценки его деятельности; знать цель, содержание, виды,
формы и методы контроля; своевременно знакомиться с выводами и
рекомендациями администрации; обратиться в конфликтную комиссию
школы или вышестоящие органы управления образованием при несогласии с
результатами контроля.
2.5. По результатам персонального контроля деятельности учителя
оформляется справка.
3. Тематический контроль
3.1. Тематический контроль проводится по отдельным проблемам
деятельности школы.
3.2. Содержание тематического контроля может включать вопросы
индивидуализации, дифференциации, коррекции обучения, устранения
перегрузки учащихся, уровня сформированности общеучебных умений и
навыков, активизации познавательной деятельности обучающихся и другие
вопросы.
3.3. Тематический контроль направлен не только на изучение
фактического состояния дел по конкретному вопросу, но и на внедрение в
существующую практику технологии развивающего обучения, новых форм и
методов работы, опыта мастеров педагогического труда.
3.4. Темы контроля определяются в соответствии с Программой
развития школы, проблемноориентированным анализом работы школы по
итогам учебного года, основными тенденциями развития образования в
городе, регионе, стране.
3.5. Члены педагогического коллектива должны быть ознакомлены с
темами, сроками, целями, формами и методами контроля в соответствии с
планом работы школы.
3.6. В ходе тематического контроля: проводятся тематические
исследования (анкетирование, тестирование); осуществляется анализ
практической деятельности учителя, классного воспитателя, классного
руководителя, руководителей кружков и секций, учащихся; посещение
уроков, внеклассных мероприятий, занятий кружков, секций; анализ
школьной и классной документации. 3.7. Результаты тематического контроля
оформляются в виде заключения или справки.
3.8.
Педагогический
коллектив знакомится
с результатами
тематического контроля на заседаниях педсоветов, совещаниях при
директоре или заместителях, заседаниях методических объединений. 3.9. По
результатам тематического контроля принимаются меры, направленные на
совершенствование учебно-воспитательного процесса и повышение качества
знаний, уровня воспитанности и развития учащихся.
3.10. Результаты тематического контроля нескольких педагогов могут
быть оформлены одним документом.
38
4. Классно-обобщающий контроль
4.1. Классно-обобщающий контроль осуществляется в конкретном
классе или параллели.
4.2. Классно-обобщающий контроль направлен на получение
информации о состоянии образовательного процесса в том или ином классе
или параллели.
4.3. В ходе классно-обобщающего контроля руководитель изучает весь
комплекс учебновоспитательной работы в отдельном классе или классах:
деятельность всех учителей; включение учащихся в познавательную
деятельность; привитие интереса к знаниям; стимулирование потребности в
самообразовании, самоанализе, самосовершенствовании, самоопределении;
сотрудничество учителя и учащихся; социально-психологический климат в
классном коллективе.
4.4. Классы для проведения классно-обобщающего контроля
определяются по результатам проблемно-ориентированного анализа по
итогам учебного года, полугодия или четверти.
4.5. Продолжительность классно-обобщающего контроля определяется
необходимой глубиной изучения состояния дел в соответствии с
выявленными проблемами.
4.6. Члены педагогического коллектива предварительно знакомятся с
объектами, сроком, целями, формами и методами классно-обобщающего
контроля в соответствии с планом работы школы.
4.7. По результатам классно-обобщающего контроля проводятся минипедсоветы, совещания при директоре или его заместителях, классные часы,
родительские собрания,
5. Комплексный контроль
5.1. Комплексный контроль проводится с целью получения полной
информации о состоянии образовательного процесса в школе в целом или по
конкретной проблеме.
5.2. Для проведения комплексного контроля создается группа,
состоящая из членов администрации образовательного учреждения,
руководителей методических объединений, эффективно работающих
учителей школы под руководством одного из членов администрации.
5.3. Члены группы должны четко определить цели, задачи, разработать
план проверки, распределить обязанности между собой.
5.4. Перед каждым проверяющим ставится конкретная задача,
устанавливаются сроки, формы обобщения итогов комплексной проверки.
5.5. Члены педагогического коллектива знакомятся с целями, задачами,
планом проведения комплексной проверки в соответствии с планом работы
школы, но не менее чем за месяц до ее начала.
5.6. По результатам комплексной проверки готовится справка, на
основании которой директором школы издается приказ (контроль за
исполнение которого возлагается на одного из членов администрации) и
39
проводится заседание педагогического совета, совещание при директоре или
его заместителях.
5.7. При получении положительных результатов данный приказ
снимается с контроля.
Анализ работы по изучению мнения участников образовательных
отношений и потребителей о деятельности школы
В период самообследования Комиссия анализировала анкеты
участников
образовательных
отношений,
запросов
потребителей
образовательных услуг, пожеланий родителей (законных представителей)
обучающихся, других заинтересованных лиц (анкетирование, опрос,
интервьюирование), а также меры, которые были предприняты по
результатам изучения, проводит оценку эффективности подобных мер.
Степень удовлетворенности родительской общественности качеством
образовательных результатов осуществляется в МБОУ «СОШ №59»
администрацией, классными руководителями, социально-психологической
службой в форме социологического опроса. Используются следующие виды
опросов:
1.Массовый опрос в форме анкетирования, отзыва об уроке родителей
(степень
удовлетворенности
родительской
общественности
образовательными результатами).
2. Экспертный опрос (степень удовлетворенности специалистов школы в
ходе посещения уроков в рамках дня открытых дверей, аттестации).
В течение 2019/2020 учебного года социальным педагогом школы были
проведены 1 массовое анкетирование, педагогами школы 1 экспертный
опрос.
Основными критериями опроса стали: показатели качества образования,
комфортность обучения, профессионализм педагогов, условия для развития
ребенка (индивидуальный подход, выбор курсов для дополнительного
образования, объективность контроля учителем за качеством усвоения
обучающимся учебного предмета, качество организации и реализации
внеурочной деятельности), материально-техническое и программно-учебное
оснащение образовательным процессом, качество управления школой через
принятие адекватных управленческих решений, качество и формы
информирования родительской общественности, качество организации,
реализации и результативности платных образовательных услуг. С целью
получения полной и качественной информации по итогам опроса
предлагается родителям данную анкету заполнить во время классного
родительского собрания или дома.
Данный социологический опрос позволяет определить несоответствия и
своевременно их откорректировать через принятие конкретных
управленческих решений. При планировании работы организации
учитываются результаты госконтроля и надзорных органов, учредительного
контроля.
40
Объект
исследования
Удовлетворенность
образовательными
услугами
Респондент
ы
Родители,
выпускники
Удовлетворенность Педагоги
условиями
деятельности
Периодично Результативност
сть
ь
2 раза в год
Родители - 95%
удовлетворенност
и , выпускники –
95%
1 раз в год
100% самообразование
Принятые меры
Изменение
расписания,
расписание
занятий
внеурочной
деятельности
Самоанализ
педдеятельности в
рамках
профстандарта
педагога,
проблемы с
расписанием
педагогов
7. КАДРОВАЯ УКОМПЛЕКТОВАННОСТЬ
МБОУ «СОШ №59 им. А.Г. Николаева» укомплектована
педагогическими кадрами согласно штатному расписанию.
Общая численность работников – 118, из них педагогических
работников – 74, в том числе учителя 65:
56 учителя с высшим образованием,
9 учителей со средним специальным образованием.
Численность педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности в общей численности педагогических
работников – 64 человек
Учителя имеют следующие категории: 1-ю категорию - 3 учителя;
высшую категорию – 4 учителя.
Учителя имеют следующие звания: «Почетный работник РФ» - Исаев
А.С. Тагиева З.В.
Педагогический стаж:
До 5 лет – 35 человек;
До 30 лет – 36 человека;
Свыше 30 лет – 3 человека.
Анализ качественного состава педагогических кадров
Цель анализа: анализ подбора и расстановки кадров, выявление
результативности повышения квалификации, педагогического мастерства и
категорийности кадров на результативность учебно-воспитательного
процесса.
41
Сильные стороны
1. Высокая образованность
педагогического коллектива - 90,2%
учителей имеют высшее образование.
3. Педагогический состав регулярно
посещает курсы повышения квалификации,
происходит обмен опытом.
Слабые стороны
1. Невысокая результативность работы
педколлектива
2. Малое количество учителей имеющих
квалификационную категорию
3. Нет курсов по ОВЗ для учителей
основной школы при наличии мониторинга
по реализации ОВЗ в основной, средней
школе
Возможности
Угрозы
1.Увеличение количества учителей высшей 1. Нет притока высококвалифицированных
и первой квалификационной категории.
кадров
2. Аттестация на соответствие молодых
2. Переподготовка кадров
специалистов
Повышение квалификации и аттестации за 2017-2020 учебный год (с
получением удостоверения)
На базе ДГПУ
На базе ДГУНХ
На базе ДИРО
Администрация (ФИО)
Абдуллабекова А.Э.
Байсонгуров
Абдуллабекова
Набигулаева П.Н.
Учителя (ФИО, предмет)
Абдулаева Н.А. – финансовая
грамотность
И.Б., Хизриев К.М. – ОБЖ
А.Э., Исаев А.С., Ризванов М.К. –
технология;
Чубанова А.А., Минбулатова
И.А.,
Курбанова З.А. Рамазанова
М.Н., Алиева Г.Ш., Карибова
Р.Г.
Булачова М.Х. - родной язык и
родная литература
Аваева Э.С.
Агаларова А.А, Абакарова А.М.,
Магомедова
З.Р.,
Магомедрасулова
Ж.М.,
Рамазанова Э.Д., Батиева С.И. –
русский язык и литература
Тагиева З.В. – география,
немецкий язык
Абдуллабекова
А.Э.
–
обществознание
Гитиновасова А.С., Залова Н.Я.,
Рабаданова Б.Р. – математика,
Алиева А.Г., Исаева М.М., информатика
Абдулаева Н.А.,
Усманова Г.М. – история
Газимагомедова
З.Ю.
–
ОДНКНР, Магадова Е.О. –
химия, Алиева Ф.А. – музыка,
42
Фезлиева З. – изо,
Разакова С.М., Дадашева З.К.,
Омарова П.А., Хайбулаева М.К.
– англ.язык
Алигазиева П.О., Гусейнова
С.А. Алиева А.М, Мамеева Э.А.,
Салахова К.А., Джабраилова
Б.Н., Камилова А.Б., Омарова
А.А., Мехтиханова И. Р. –
начальные классы
Махачкал.центр повыш
квалиф.
На базе ДГУ
Москва и др.регионы
Гасанбекова З.Ш.
Магомедрасулова Ж.М.
Абдуллабекова А.Э.
Все педагогические работники за истекший период прошли курсы,
организованные ПОАНО «Национальный инновационный колледж» по
программе:
«Информационно-коммуникативные технологии»
«Оказание первой медицинской помощи
Творческая активность педагогов
1. Участие педагогов в конкурсах, проектах.
Статус
Город
Республика
Республика
Республика
Республика
Россия
Россия
Международный
Международный
Название
конкурса,
проекта
Республиканский конкурс
«Интерактивные технологии
в
современном
образовании»
Конкурс-выставка
литературно-прикладного
искусства
Конкурс-выставка
литературно-прикладного
искусства
Конкурс-выставка
литературно-прикладного
искусства
Лучший учитель технологии
«Педагогика XXI века:
опыт, достижения,
методика».
«V Всероссийский конкурс
Образование»
«Секреты педагогического
мастерства».
«Перспективные технологии
Ф.И.О. участника
Батиева
Исматулаевна
Исаев
Садикович
Нажмудинова
Сулеймановна
Михрабова
Магомедовна
Исаев
Садикович
Тагиева
Валерьевна
Тагиева
Валерьевна
Тагиева
Валерьевна
Тагиева
Место
Саният Призер
Абдулрафик 1 место
Загра 2 место
Эльмира Абдулрафик Зухрехалум 1 место
Зухрехалум 2 место
Зухрехалум 1 место
Зухрехалум 1 место
43
Россия
и методы в практике
современного образования».
«Профессиональная
компетентность учителя
географии»
«Вестник весны»
Россия
«Самая Лучшая Страна»
Россия
«Самый Лучший Гид»
Россия
XI Всероссийский
педагогический конкурс
«На пути к успеху»
«Педагогика XXI века:
опыт, достижения,
методика».
«V Всероссийский конкурс
Образование»
«Секреты педагогического
мастерства».
«Перспективные технологии
и методы в практике
современного образования».
«Профессиональная
компетентность учителя
истории»
Круговорот Знаний
Россия
Россия
Россия
Международный
Международный
Россия
Международный
Россия
Россия
Россия
Город
Школа
Республика
Республика
Валерьевна
Тагиева
Валерьевна
Зухрехалум 1 место
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Абдуллабекова
Анжела
Эльмирзаевна
1 место
3 место
3 место
1 место
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела 1 место
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела 2 место
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела 1 место
Анжела 1 место
Анжела 1 место
Алиева
Аминат
Гусейновна
«Инфоурок»
Рабаданова
Байта
Рабадановна
За активное использование Гитиновасова
Айзай
информационноСултанахмедовна
коммуникационных
технологий
в
работе
педагога»
«Тест рейтинги портфолио Гитиновасова
Айзай
альтернативные
средства Султанахмедовна
оценивания
учебных
достижений»
Научно-практическая
Нажмудинова
Загра
конференция
«Шаг
в Сулеймановна
будущее»
Художник-педагог
Исаев
Абдулрафик
Садикович
Салаватова
Асиль
Маратовна
Республиканский конкурса Исаев
Абдулрафик
творческих работ учащихся Садикович
2019 г
Республиканская
Алиева Фатима Артуровна
-
-
2 место
3 место
1-2 место
2 место
44
ДИРО
Школа
Город
Город
Город
Муниципальный
Муниципальный
Всероссийский
Всероссийский
Международный
Международный
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Россия
Россия
Россия
Олимпиада
учителей
музыки
Открытый творческий урок
перед слушателями
Спартакиада
работников
образования г. Махачкалы,
посвященной
73-й
годовщины
Победы
на
фашизмом.
«Зимний старт»
Исаев
Абдулрафик Грамота и
Садикович
отзыв
Абакаров Арсен Набиевич
1 место
Устарханов
Биймурза Грамота
Набиевич
Алиева Фатима Артуровна
Спартакиада
работников Абакаров Арсен Набиевич
Грамоты
образования г. Махачкалы, Устарханов
Биймурза
посвященной
74-й Набиевич
годовщины
Победы
на
фашизмом.
Спартакиада
работников Абакаров Арсен Набиевич
1 место
образования г. Махачкалы,
посвященной
73-й
годовщины
Победы
на
фашизмом.
Учитель года по родному Минбулатова
Исманият Участник
языку
Алиевна
«Учитель года 2019»
Магомедрасулова Жавайрат Участник
Магомедовна
«Педагогика XXI века:
Тагиева Зухра Валерьевна
I
опыт, достижения,
методика».
«V Всероссийский конкурс
Тагиева Зухра Валерьевна
II
Образование»
«Секреты педагогического
Тагиева Зухра Валерьевна
I
мастерства».
«Перспективные
Тагиева Зухра Валерьевна
I
технологии и методы в
практике современного
образования».
«Профессиональная
Тагиева Зухра Валерьевна
I
компетентность учителя
географии»
«Вестник весны»
Тагиева Зухра Валерьевна
I
«Самая Лучшая Страна»
Тагиева Зухра Валерьевна
III
«Самый Лучший Гид»
Тагиева Зухра Валерьевна
III
XI Всероссийский
Абдуллабекова
Анжела 1 место
педагогический конкурс
Эльмирзаевна
«На пути к успеху»
«Педагогика XXI века:
Абдуллабекова
Анжела 1 место
опыт, достижения,
Эльмирзаевна
методика».
«V Всероссийский конкурс
Абдуллабекова
Анжела 2 место
Образование»
Эльмирзаевна
45
Международный
Международный
Россия
Город
Город
Республика
«Секреты педагогического
мастерства».
«Перспективные
технологии и методы в
практике современного
образования».
«Профессиональная
компетентность учителя
истории»
Белые журавли
Фестиваль «Культура
против террора»
«Использование
интерактивных средств
обучения в современном
образовании»
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела 1 место
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела 1 место
Анжела 1 место
Салаватова Асиль
Маратовна
Алиева Фатима
Артуровна
Батиева Саният
Исматулаевна
2 место
1 место
1 место
2. Участие педагогов в мероприятиях (семинары, конференции,
педчтения, образовательные проекты, вебинары и т.д.)
Статус
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Республика
Международная
Ф.И.О. участника
Название мероприятия
Байсонгуров
Ибрагим Всероссийский
V
Байсонгурович
педагогический
дебют2018г.
Алиева
Аминат Всероссийский
V
Гусейновна
педагогический
дебют2018г.
Абдуллабекова Анжела V Всероссийская научноЭльмирзаевна
практическая конференция
«Молодежь
и
наука:
реальность и перспективы
развития»
Тагиева
Зухрехалум V Всероссийская научновалерьевна
практическая конференция
«Молодежь
и
наука:
реальность и перспективы
развития»
Алиева
Аминат V Всероссийская научноГусейновна
практическая конференция
«Молодежь
и
наука:
реальность и перспективы
развития»
Алиева
Аминат Семинар «Мотивационная
Гусейновна
программа
на
базе
современных
информационнокоммуникативных
технологий»
Алиева
Аминат V Международная научноГусейновна
практическая
онлайн-
Форма участия
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
Слушатель
Выступление
46
Международная
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела
Россия
Байсонгуров
Ибрагим
Байсонгурович
Россия
Алиева
Гусейновна
Аминат
Россия
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела
Республика
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела
Республика
Гасанбекова
Шихбабаевна
Город
Магомедрасулова
Жавайрат Магомедовна
Зарема
конференция
«Биологическое
и
экологическое образование
в школе и в вузе:
проблемы, состояние и
перспективы развития»
V Международная научнопрактическая
онлайнконференция
«Биологическое
и
экологическое образование
в школе и в вузе:
проблемы, состояние и
перспективы развития»
Всероссийская
научнопрактическая конференция
«Проблемы современного
профессионального
образования»
Всероссийская
научнопрактическая конференция
«Проблемы современного
профессионального
образования»
Всероссийская
научнопрактическая конференция
«Проблемы современного
профессионального
образования»
Региональная
научнопрактическая конференция
«Защита прав детей в
российском
законодательстве
и
в
нормах
международного
права»
Регмональная
научнопрактическая конференция:
«Государство РФ и языки
народов
Дагестана:
перспективы обучения в
образовательных
организациях»
Семинар для заместителей
по ИОП «Опыт работы
педагогического
коллектива МБОУ «СОШ
№59 им. А.Г. Николаева»
по
применению
образовательных
технологий»
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
47
Город
Город
Город
Город
Международная
Международная
Международная
Россия
Россия
Россия
Республика
(ГБОУ РД РЦО)
Рабаданова
Рабадановна
Байта Семинар для заместителей
по ИОП «Опыт работы
педагогического
коллектива МБОУ «СОШ
№59 им. А.Г. Николаева»
по
применению
образовательных
технологий»
Омариева
Лиана Семинар для заместителей
Заидовна
по ИОП «Опыт работы
педагогического
коллектива МБОУ «СОШ
№59 им. А.Г. Николаева»
по
применению
образовательных
технологий»
Акилаева
Патимат Семинар для заместителей
Магомедовна
по ИОП «Опыт работы
педагогического
коллектива МБОУ «СОШ
№59 им. А.Г. Николаева»
по
применению
образовательных
технологий»
Алимпашаева Алжанат Семинар для заместителей
Алжанбековна
по ИОП «Опыт работы
педагогического
коллектива МБОУ «СОШ
№59 им. А.Г. Николаева»
по
применению
образовательных
технологий»
Абдуллабекова Анжела Международная
Эльмирзаевна
образовательная
акция
«Географический диктант»
Тагиева
Зухрехалум Международная
Валерьевна
образовательная
акция
«Географический диктант»
Абдулаева
Наида Международная
Абдулатиповна
образовательная
акция
«Географический диктант»
Абдуллабекова Анжела Большой этнографический
Эльмирзаевна
диктант
Тагиева
Зухрехалум Большой этнографический
Валерьевна
диктант
Абдулаева
Наида Большой этнографический
Абдулатиповна
диктант
Тагиева
Зухрехалум Выступление с докладом
Валерьевна
на
слете
ассоциации
педагогов
РД
при
Министре образования и
Выступление
Выступление
Выступление
Выступление
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Выступление
48
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Город
науки РД
Аминат Вебинар
«Реализация
ФГОС
ОО
в
образовательной
организации»
Рабаданова
Байта Вебинар
«Реализация
Рабадановна
ФГОС
ОО
в
образовательной
организации»
Гитиновасова
Айзай Вебинар
«Реализация
Султанахмедовна
ФГОС
ОО
в
образовательной
организации»
Залова Назиля Яхъяевна Вебинар
«Реализация
ФГОС
ОО
в
образовательной
организации»
Мухучев
Абдула Вебинар
Особенности
Ахмедович
подготовки учащихся к
ОГЭ по физике в 2018 году
с использованием пособия
издательства
«БИНОМ.
Лаборатория
знаний»
«Редакция Поколение V»
Абдуллабекова Анжела
Вебинар
«Задания
Эльмирзаевна
высокого
уровня
сложности на ЕГЭ по
истории XVIII-XIX вв.
Методика
подготовки
учащихся»
Усманова Гюлсара
Вебинар
«Задания
Магомедовна
высокого
уровня
сложности на ЕГЭ по
истории XVIII-XIX вв.
Методика
подготовки
учащихся»
Абдулаева
Наида Вебинар
«Задания
Абдулатиповна
высокого
уровня
сложности на ЕГЭ по
истории XVIII-XIX вв.
Методика
подготовки
учащихся»
Айвазов
Мухамад Вебинар
«Задания
Вагидович
высокого
уровня
сложности на ЕГЭ по
истории XVIII-XIX вв.
Методика
подготовки
учащихся»
Тагиева
Зухрехалум Научно-практический
Валерьевна
семинар
учителей
географии:
«СистемноАлиева
Гусейновна
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
49
Республика
Республика
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Город
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Город
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Город
Акилаева
Магомедовна
Город
Раджабова Залина
Алаватдиновна
Город
Раджабова Залина
Алаватдиновна
Магадова
Елена
Омаровна
Город
Патимат
Город
Магадова
Омаровна
Елена
Всероссийский
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Всероссийский
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Всероссийский
Тагиева
Зухрехалум
Валерьевна
Город
Батиева
Исматулаевна
Саният
деятельностный подход к
обучению географии».
Республиканский
слет
ассоциации педагогов РД
Научно–практическая
конференция
«Науки
юношей питают»
Семинар «Новые подходы
к
организации
образовательного процесса
на уроках географии»
Семинар «Опыт работы
педагогического
коллектива МБОУ СОШ
№59 им А.Г. Николаева по
применению
образовательных
технологий».
Семинар «Новые подходы
к
организации
образовательного процесса
на уроках биологии»
Семинар
«Открытие
Патриотического
клуба
юных армейцев»
Семинар «Подготовка к
парадной линейке»
Семинар
«Проектная
деятельность как средство
активизации
познавательной
деятельности учащихся на
уроках химии»
Семинар «Новые подходы
к
организации
образовательного процесса
на уроках химии»
Конференция
«Перспективные
Технологии и методы в
практике
современного
образования»
Вебинар
«Реализация
требований
ФГОС
по
географии»
Вебинар «Воспитательная
деятельность
классного
руководителя»
Конкурс чтецов «Белые
журавли», посвященный
творчеству Р.Гамзатова
Выступление
Жюри
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Выступление
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Выступление
Слушатель
Слушатель
Член жюри
50
Город
Город
Город
Батиева
Исматулаевна
Батиева
Исматулаевна
Батиева
Исматулаевна
Саният
Саният
Саният
Республика
Магомедова Жавайрат
Магомедовна
Город
Магомедова
Раджабовна
Город
Батиева
Исматулаевна
Школа
Аваева
Эльвира
Сиражудиновна
Республика
Батиева
Исматулаевна
Саният
Школа
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Анжела
Школа
Абдулаева
Абдулатиповна
Наида
Школа
Усманова
Гюлсара
Магомедовна
Абдулаева
Наида
Абдулатиповна
Город
Город
Чубанова
Айзудиновна
Зухра
Саният
Аксана
"Учитель года столицы
Дагестана-2018»
Конкурс чтецов «И стих
польется сам собой…»
Семинар
УО
«Формирование базовых
компетенций учащихся на
уроках русского языка и
литературы»
«Подготовка к ОГЭ и
ЕГЭ».
Встреча
с
Н.А.Сениной
Семинар «Формирование и
развитие
основ
читательской компетенций
на уроках литературы и во
внеурочное время»
Семинар
руководителей
МО УО «Профстандарт
учителя русского языка и
литературы с 01.01.2017г»
Семинар
"Применение
новых
образовательных
технологий в преподавании
русского
языка
и
литературы"
"Организация
проверки
развернутых ответов на
задания экзаменационной
работы в 2018 году по
русскому языку"
Семинар
«Реализация
права
на
образование
детей-инвалидов в РФ»
Семинар
«Развитие
мыслительной
деятельности учащихся в
процессе
обучения
на
уроках
истории
и
обществознания»
Семинар «Профориентация
старшеклассников»
Семинар
«Организация
процесса обучения при
переходе
к
новой
структуре
школьного
исторического
образования»
14
декабря
семинар
«Реализация
Член жюри
Член жюри
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Выступление
Выступление
Слушатель
Выступление
Выступление
Выступление
Слушатель
Слушатель
51
Город
Город
Город
Город
Город
Город
Минбулатова
Алиевна
Рамазанова
Наврузбековна
Курбанова
Алиасхабовна
Чубанова
Айзудиновна
Магомедова
Гамидовна
Чубанова
Айзудиновна
воспитательного
потенциала уроков родного
языка и литературы в
условиях
перехода
на
новые
образовательные
стандарты»
Исманият Форум даргинского языка
Минаят 14
марта
семинар
«Реализация системно –
деятельностного подхода в
преподавании
родных
языков в условиях перехода
на
ФГОС
нового
поколения»
Загидат Семинар «День родного
языка»
Аксана Семинар «День родного
языка»
Слушатель
Патимат Семинар «День родного
языка»
Аксана Форум лезгинского языкасохранение и развитие
лезгинского языка 20.04.18.
Исманият Форум даргинского языкасохранение и развитие
даргинского языка 5.04.18г
Марият Мастер класс по аварскому
языку 14.04.18г.
Слушатель
Слушатель
Город
Минбулатова
Алиевна
Город
Булачова
Хасаевна
Город
Чубанова
Аксана Закрытие
конкурса
Айзудиновна
«Учитель года» 14.04.18г.
Магомедова
Патимат Закрытие
конкурса
Гамидовна
«Учитель года» 14.04.18г.
Чубанова
Аксана Открытие
конкурса
Айзудиновна
«Учитель года» 7.02.18г.
Минбулатова
Исманият Открытие
конкурса
Алиевна
«Учитель года» 7.02.18г.
Рамазанова
Минаят Открытие конкурса
Наврузбековна
«Учитель года» 7.02.18г.
Булачова
Марият Открытие конкурса
Хасаевна
«Учитель года» 7.02.18г.
Минбулатова
Исманият 11.04.18г.
Презентация
Город
Город
Город
Город
Город
Город
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
52
Алиевна
Город
Магомедова
Гамидовна
Город
Курбанова
Алиасхабовна
Загидат
Город
Чубанова
Айзудиновна
Аксана
Город
Чубанова
Аксана
Айзудиновна
Минбулатова
Исманият
Алиевна
Магомедова
Патимат
Гамидовна
Курбанова
Загидат
Алиасхабовна
Булачова
Марият
Хасаевна
Рамазанова
Минаят
Наврузбековна
Чубанова
Аксана
Айзудиновна
Город
Город
Город
Город
Город
Школа
Патимат
Школа
Минбулатова
Алиевна
Исманият
Школа
Магомедова
Гамидовна
Патимат
Город
Гитиновасова
Султанахмедовна
Рабаданова
Рабадановна
Россия
Айзай
Байта
книги «Мелодии сердца» Айшат Магомедовны.
11.04.18г.Презентация
книги «Мелодии сердца»Айшат Магомедовны.
11.04.18г.Презентация
книги «Мелодии сердца»Айшат Магомедовны.
Семинар
20.02.18г.
посвященное дню родного
языка.
Семинар родного языка и
литературы.
Семинар родного языка и
литературы
Семинар родного языка и
литературы
Семинар родного языка и
литературы
Семинар родного языка и
литературы
Семинар родного языка и
литературы
Семинар ««Инновационные
подходы к преподаванию
родного
языка
и
литературы»
«Образовательные ресурсы
даргинского языка. Пути
совершенствования знаний
учащихся
в
процессе
изучения
Школа
даргинского
языка
с
использованием
современного
качественного
образования»
«Интерактивный семинар с
ведением новых стандартов
ФГОС»
Олимпиада учителей
математики
Задачи на делимость в
учебно–методическом
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Выступление
Выступление
Выступление
Участник
Слушатель
53
Россия
Залова Назиля Яхъяевна
Россия
Гитиновасова
Султанахмедовна
Айзай
Россия
Рабаданова
Рабадановна
Байта
Россия
Залова Назиля Яхъяевна
Россия
Гитиновасова
Султанахмедовна
айзай
Город
Рабаданова
Рабадановна
Байта
Город
Гитиновасова
Султанахмедовна
Айзай
Школа
Гитиновасова
Султанахмедовна
Айзай
Школа
Рабаданова
Рабадановна
Байта
Школа
Залова Назиля Яхъяевна
комплекте «Алгебра и
начало анализа» Ю.М.
Колягин
Задачи на делимость в
учебно–методическом
комплекте «Алгебра и
начало анализа» Ю.М.
Колягин
Задачи на делимость в
учебно–методическом
комплекте «Алгебра и
начало анализа» Ю.М.
Колягин
Решение показательных и
логарифмических
неравенств методом
Голубева.
Решение показательных и
логарифмических
неравенств методом
Голубева.
Решение показательных и
логарифмических
неравенств методом
Голубева.
«Профстандарт учителя
математики с 5.10.2017.
Лицей №3
«Практикум для учителей
математики, работающих в
11-ых классах» Лицей №22
Семинар «Личностно –
ориентированный подход в
обучении математики»
Семинар «Методы
контроля и самоконтроля в
обучении математики»
Семинар «Повышения
качества образовании и
воспитания посредством
совершенствования
профессиональной
компетентности педагогов
в условиях реализации
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Выступление
Выступление
Выступление
54
ФГОС»
Школа
Алиева
Гусейновна
Россия
Рабаданова
Рабадановна
Гитиновасова
Султанахмедовна
Гитиновасова
Айзай Школа №46
Султанахмедовна
Мухучев
Абдула Особенности подготовки
Ахмедович
ОГЭ по физике в 2018 году
использованием пособия
издательствоа «БИНОМ.
Лаборатория знаний
«Редакция поколения V
Омариева
Лиана 20 сентября семинар
Зайдовна,
«Профессиональный рост
учителя английского языка
как необходимое условие
для повышения качества»
СОШ №46
Разакова
Сабина 20 сентября семинар
Махмудовна
«Профессиональный рост
учителя английского языка
как необходимое условие
для повышения качества»
СОШ №46
Омариева
Лиана 22 декабря «Особенности
Зайдовна,
организации учебного
процесса при обучении
высокомотивированных
учащихся иностранному
языку». Гимназия №13
Джафарова
Заида 22 декабря «Особенности
Мафрутдиновна
организации учебного
процесса при обучении
высокомотивированных
учащихся иностранному
Город
Город
Республика
Город
Город
Город
Город
Аминат Семинар «Развитие
мотивации на уроках
информатики как средство
повышения уровня
обученности учащихся»
Байта Всероссийская
конференция «Инфоурок»
Айзай Семинар Школа №1
Выступление
Участник
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
55
Город
Омарова
Абусупьяновна
Город
Омариева Лиана Зайдовна
Город
Джафарова
Мафрутдиновна
Разакова
Махмудовна
Разакова С.М.
Патимат
Заида
Сабина
Джафарова З.М.
Джафарова
Мафрутдиновна
Омарова П.А.
Омарова
Абусупьяновна
Омариева Л.З.
Омариева Лиана Зайдовна
Город
Исаев А.С.
Город
Михрабова Э.М.
Город (МБОУ
«СОШ №7)
Омариева Лиана Зайдовна
,
Джафарова Заида
Мафрутдиновна.
Омариева Лиана
Зайдовна,
Разакова Сабина
Город (МБОУ
«СОШ №13)
Заида
Патимат
языку». Гимназия №13
«Стратегии формирования
навыков критического
мышления при работе с
текстами.Reading Clubs.»
21 марта ―Associations‖
(мастер класс)
21 марта ―Associations‖
(мастер класс)
Семинар
«Глобализация
английского языка и его
влияние на русский язык»
Семинар
«Сферы
функционирования
английских заимствований
в русском языке»
Семинар
«Коммуникативноязыковое обучение на
уроках иностранного языка
и во внеурочной
деятельности»
Семинар «Применение
нестандартных форм
проведения уроков
иностранного языка в
средней
общеобразовательной
школе»
Развитие
профессиональных
компентаций педагогов изо
и технологии в условиях
ФГОС
Развитие
профессиональных
компентаций педагогов изо
и технологии в условиях
ФГОС
28 августа семинар.
20 сентября семинар
Слушатель
Участник
Участник
выступление
Выступление
Выступление
Выступление
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
56
Город (МБОУ
Гимназия №13)
Махмудовна
Омариева Лиана
Зайдовна,
Джафарова Заида
Мафрутдиновна
Город (ДИРО)
Омариева Лиана
Зайдовна, Джафарова
Заида Мафрутдиновна
СОШ № 38
Алиева Фатима
Артуровна
Исаев Абдулрафик
Садикович
ДГПУ
Алиева Фатима
Артуровна
Город (МБОУ
«СОШ №42)
Минбулатова Исманият
Алиевна
Город (МБОУ
«СОШ №42)
Курбанова Загидат
Алиасхабовна
Город
(Национ.библио
т.им.Р.Г.)
Город (ДИРО)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город (ДИРО)
Минбулатова Исманият
Алиевна
Город (ДГУ
Науч.библ.)
Курбанова Загидат
Алиасхабовна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
22 декабря «Особенности
организации учебного
процесса при обучении
высокомотивированных
учащихся иностранному
языку»
1 марта семинар
«Перспективы развития
языкового образования в
школе и в ВУЗе».
Городской семинар
учителей ИЗО, музыки,
технологии «Реализация
межпредметных связей как
одно из направлений
повышения качества
преподавания предметов
эстетического цикла»
Мастер класс Г.Хонжов
«Преподавания музыки в
общеобразовательных
школах»
21 сентября семинар
«Методические
рекомендации по
составлению рабочих
программ»
21 сентября семинар
«Методические
рекомендации по
составлению рабочих
программ»
19 сентября Вечер,
посвященный 80-летию
Гьакима Къурбана
27 сентября
Республиканский семинар
«Новые тенденции в
организации современного
урока родного языка»
27 сентября
Республиканский семинар
«Новые тенденции в
организации современного
урока родного языка»
3 октября Семинар
«Научно-исследовательская
работа повышения качества
творческих работ учащихся
по родному языку»
Слушатель
Участник
Сертификат
Участие
Сертификат
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
57
Город (ДГУ
Науч. библ.)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город (СОШ
№35)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город (Союз
Писателей
Дагестана)
Город (МБОУ
СОШ №61)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город (МБОУ
СОШ №61)
Минбулатова Исманият
Алиевна
Город (МБОУ
СОШ №61)
Булачова Марият
Хасаевна
Город (Лицей
№39)
Минбулатова Исманият
Алиевна
Город (Лицей
№39)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город (Лицей
№39)
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
Город (Лицей
№39)
Курбанова Загидат
Алиасхабовна
Город (Лицей
№39)
Булачова Марият
Хасаевна
Город
Булачова Марият
Хасаевна
Город (Русский
Драм.Театр)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город (Лицей
№3)
Город (лицей
№3)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Минбулатова Исманият
Алиевна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
3 октября Семинар
«Научно-исследовательская
работа повышения качества
творческих работ учащихся
по родному языку»
23 октября Семинар
«Родной язык-основа
духовно-нравственного
воспитания»
25 октября Вечер,
посвященный памяти
Абдула Фатахова
29 октября Фестиваль
педагогического мастерства
«Образовательный диалог»
29 октября Фестиваль
педагогического мастерства
«Образовательный диалог»
29 октября Фестиваль
педагогического мастерства
«Образовательный диалог»
30 октября Фестиваль
педагогического мастерства
«Образовательный диалог»
30 октября Фестиваль
педагогического мастерства
«Образовательный диалог»
30 октября Фестиваль
педагогического мастерства
«Образовательный диалог»
30 октября Фестиваль
педагогического мастерства
«Образовательный диалог»
30 октября Фестиваль
педагогического мастерства
«Образовательный диалог»
8 декабря Годовой отчет
Заседание
координационного совета,
семинара муниципальных
координаторов и
председателей Ассоциаций
учителей аварского языка
муниципалитетов
4 декабря Вечер,
посвященный 180-летию
Етима Эмина
13 декабря Семинар
городское МО
13 декабря Семинар
городское МО
Слушатель
Слушатель
Уч-ся читали
стихи
писателя
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
58
Город(Национ.
библ.)
Минбулатова Исманият
Алиевна
Город(ДИРО)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город(ДГУ ф.ф.)
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
Город(ДГУ ф.ф.)
Минбулатова Исманият
Алиевна
Город(ДГУ ф.
ф.)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город (г.
Каспийск РЦО)
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Город (Дом
Дружбы)
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
Город (СОШ №
42)
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
5 декабря Вечер,
посвященный даргинской
поэзии
13 декабря Научнопрактическая конференция
«Проблемы
филологического
образования в республике
Дагестан пути их решения.»
16 января городское МО
«Школьный и
муниципальный этапы
респ-ой олимпиады
школьников по родному
языку и литер-ре,
подготовка к
Международному Дню
родных языков»
16 января городское МО
«Школьный и
муниципальный этапы
респуб-ой олимпиады
школьников по родному
языку и литер-ре,
подготовка к
Международному Дню
родных языков»
16 января городское МО
«Школьный и
муниципальный этапы
респ-ой олимпиады
школьников по родному
языку и литер-ре,
подготовка к
Международному Дню
родных языков»
15 февраля Семинар
«Структура и содержание
новых учебных пособий по
лезгинскому языку для 1-4
классов»
14 февраля Круглый стол
«Проблемы сохранения и
развития языков народов
Дагестана»
15 марта Семинар
«Реализация
воспитательного
потенциала уроков родного
языка и литературы в
условиях перехода на
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
59
Город
Город (МБОУ
СОШ №56)
Город
(Управление
Образования)
Город
Булачова Марият
Хасаевна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Карибова Репия
Гунешовна
Батиева С.И.
Город
Батиева С.И.
Город
Город
Агаларова А.А.
Агаларова А.А.,
Абакарова А.М.
Город
Агаларова А.А.,
Абакарова А.М.
Город
Агаларова А.А.,
Абакарова А.М.
Республика
Абакарова А.М.
Республика
Абакарова А.М.
Республика
Батиева С.И.,
Магомедова З.Р.,
Магомедрасулова Ж.М.
Республика
Агаларова А.А.
Город
Магомедова З.Р.
новые стандарты.»
23-24 февраля Фестиваль
аварского языка
26 апреля Фестиваль «На
крыльях песни и мечты»
21 мая Творческий вечер
Конкурс чтецов «Белые
журавли», посвященный
творчеству Р.Гамзатова
Конкурс чтецов «И стих
польется сам собой…»
Семинар «Я класс»
Фестиваль педагогического
мастерства
«Образовательный диалог»
(Школа №39)
Фестиваль педагогического
мастерства
«Образовательный диалог»
(Школа №39)
Мастер-класс
«Экспрессивные
возможности конструкций с
однородными членами в
рассказе Л.Н.Толстого
«После бала» (ГУО)
Конференция
«Использование
эффективных модулей,
обеспечивающих обучение
русскому языку ка
неродному» (ДИРО)
Конференция «Проблемы
филологического
образования в республике
Дагестан и пути их
решения»
"Организация проверки
развернутых ответов на
задания экзаменационной
работы в 2019 году по
русскому языку" (ДИРО)
Вебинар «Бинарный урок
как средство обеспечения
преемственности
начального и основного
общего образования»
Семинар «Подготовка
школьников к НПК «Шаг в
Слушатель
Слушатель
Выступает
Член жюри
Член жюри
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
60
Город
Тагиева З.В.
Республика
Тагиева З.В.
Республика
Тагиева З.В.
Город
Тагиева З.В.
Город
Акилаева П.М.
Город
Магадова Е.О.
Всероссийский
Тагиева З.В.
Всероссийский
Тагиева З.В.
Всероссийский
Тагиева З.В.
Всероссийский
Тагиева З.В.
Международный
Абдуллабекова А.Э.
Международный
Алиева А.Г.
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Абдуллабекова А.Э.
Алиева А.Г.
Газимагомедова З.Ю.
Усманова Г.М.
Абдулаева Н.А.
Газимагомедова З.Ю.
Город
Хизриев К.М.
будущее»
Августовская конференция
учителей географии:
«Системно-деятельностный
подход к обучению
географии».
Республиканский слет
ассоциации педагогов РД
Научно –практическая
конференция «Науки
юношей питают»
Семинар «Новые подходы к
организации
образовательного процесса
на уроках географии»
Семинар «Новые подходы к
организации
образовательного процесса
на уроках биологии»
Семинар «Новые подходы к
организации
образовательного процесса
на уроках химии»
Конференция «
Перспективные Технологии
и методы в практике
современного образования»
Конференция «Молодежь и
Наука: Реальность и
перспективы развития»
Вебинар «Реализация
требований ФГОС по
географии»
Вебинар «Воспитательная
деятельность классного
руководителя»
Международная
образовательная акция
«Географический диктант»
Международная
образовательная акция
«Географический диктант»
Диктант побуды
Диктант побуды
Диктант побуды
Диктант побуды
Диктант побуды
Онлайн урок Моя
профессия - педагог
Основы
безопасности
жизни
Выступление
Выступление
Жюри
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Выступление
Выступление
Слушатель
Слушатель
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Участник
Семинар
61
Город
Салаватова А.М.
Мастер класс урока по ИЗО
Всероссийский
Абдулмуминова Д.З.
Всероссийский
Абдулмуминова Д.З.
Всероссийский
Абдулмуминова Д.З.
Всероссийский
Алиева А.Г.
Всероссийский
Алиева А.Г.
Муниципальный
Саадулаева Б.М.
Муниципальный
Исаева М.М.
Город
Батиева С.И.
Город
Город
Батиева С.И.
Батиева С.И.
Город
Батиева С.И.
Город
Город
Гаджиева Н.М.
Магомедрасулова Ж.М.
Город
Магомедрасулова Ж.М.
Город
Магомедрасулова Ж.М.
Урок
грамотности
страхования»
Урок цифры «Большие
данные»
Урок цифры «Сети и
облачные технологии»
Урок
финансовой
грамотности «Платить и
зарабатывать финансовой
карточкой»
Урок
финансовой
грамотности «Что нужно
знать про инфляцию»
«Системно-деятельностный
подход как реализации
ФГОС
на
уроках
математики»
«Решение задач ОГЭ и ЕГЭ
по информатике»
Конкурс чтецов «Белые
журавли»,
посвященный
творчеству Р.Гамзатова
ВКС «Без срока давности»
Семинар
«ОГЭ-2020
в
новом формате»
Семинар «Текст и работа с
ним на егэ. Задание 22-27»
Мастер- класс ГУО
Мастер-класс.
ДИРО
«Дифференцированный
подход
в
обучении
учащихся
на
уроках
русского языка»
Семинар «Текст и работа с
ним на ЕГЭ (задания 2227)»
Семинар «Формирование
базовых
компетенций
учащихся
на
уроках
русского
языка
и
литературы»
Семинар «Использование
новых
образовательных
технологий
на
уроках
русского
языка
и
литературы». Школа №11
Конкурс «Учитель года2020»
Республика
Республика
Магомедова З.Р.
Батиева С.И.
Мастер
класс
финансовой Слушатель
«Азбука
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Член жюри
Член жюри
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Участник
Слушатель
Слушатель
Слушатель
Член жюри.
-
62
Республика
Батиева С.И.
Республика
Батиева С.И.
Город
Батиева С.И.
Семинар
«Устное Слушатель
собеседование»
Вебинар «ЕГЭ по русскому Слушатель
языку
2020:
советы
эксперта». «Якласс»
Онлайн-уроки:
1. Участник
«Подготовка
к
ОГЭ.
Сочинение 9.3»;
2.«Подготовка
к
ЕГЭ.
Задание 24»
3. Мероприятия, организованные педагогами
Статус
Школа
Школа
Школа
Республика
Школа
Школа
Город
Школа
Ф.И.О. организатора
Название мероприятия
Абдуллабекова
А.Э., Открытый
урок
Усманова Г.М.
Финансовой грамотности
«С деньгами на Ты» с
участием
представителя
Отделения Национального
банка РД Гаммадовой Э.Я.
Абдуллабекова
А.Э., Декада МО гуманитарного
Усманова Г.М.
цикла
Абдуллабекова А.Э.
Открытый
урок,
посвященный
правам
ребенка, с участием к.п.н.,
доцента кафедры ТИМОП
ДГПУ Каримулаевой Э.М.
Тагиева З.В.
Семинар
в
ДИРО
«Формирование
педагогической
компетентности учителей
географии
в
рамках
перехода на ФГОС второго
поколения»
Тагиева З.В.
Декада МО естественнонаучного цикла и ОБЖ
Чубанова А.А.
Мероприятие посвященное
85-летию Фазу Алиевой,
творческий вечер «Фазу,
над
нами
вечный
снегопад…»
Алиева
А.Г., Семинар для заместителей
Абдуллабекова А.Э.
по ИОП «Опыт работы
педагогического
коллектива МБОУ «СОШ
№59 им. А.Г. Николаева»
по
применению
образовательных
технологий»
Абдуллабекова
А.Э., Брейн-ринг
по
Абдулаева Н.А.
обществознанию
в
5
Дата
21.12.2017г.
12.11.2017г.225.11.2017г.
12.12.2017г.
18.12.2017г.
12.03.201823.03.2018г.
12.11.2017г.
16.02.2018г.
16.05.2018
63
Город
Тагиева З.В.
Школа
Алиева А.Г.
Школа
Батиева С.И.
Школа
Чубанова
Минбулатова И.А.
Школа
Чубанова А.А.
Школа
Школа
Город
Школа
Школа
классах
Открытый
урок
для
слушателей курсов ДИРО
Урок
«Безопасность
в
интернете», с участием
представителя просвещения
муфтията РД Магомедовым
М.А.
Декада МО русского языка
и литературы
А.А., День родного языка. "
Родной язык - дорог
каждому из нас".
Декада родных языков
Школа
Школа
Нажмудинова З.С.
Школа
Нажмудинова З.С.,
Михрабова Э.М.
Ахмедов М.Г.
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
17.05.2018г.
15.12.2017г.30.12.2017г.
20.02 2018г.
15.01.2018г.20.02.2018г.
Чубанова А.А., Булачова Меропиятие посвященное 19.03.2018г.
М.Х.
началу
весны
«Навруз
байрам».
Чубанова
А.А., «Конкурс чтецов».
15.01.2018г.
Минбулатова И.А.
Рамазанова М.Н.
Чубанова
А.А., Мероприятие
городского 26.10.2018г.
Минбулатова И.А.
конкурса «Мне ль тебе,
Рамазанова
М.Н., Дагестан мой былинный,не
Булачова М.Х.
молиться, тебя ль не
любить…»
Чубанова
А.А., Конкурс чтецов «Белые 12.09.2018г.
Минбулатова И.А.
журавли»
Декада
математиков,
физиков и информатиков
Омариева Л.З.
Декада МО иностранных
(английского) языка
Исаев А.С.
Декада МО эстетического
цикла
Разакова С.М., Омариева Театрализированное
Л.З.
выступление «Золушка»
Джафарова З.М., Омарова ―ABC-party‖
П.А.
Дадашева З.К., Разакова Конкурс чтецов ―Spring
С.М., Омариева Л.З..
spirit‖
Дадашева З.К.
Внеклассное мероприятие
―Save our planet‖
Разакова С.М.
«В королевстве глагола»
Школа
07.02.2018г.
Рабаданова Б.Р.
10.04.201820.04.2018г.
10.04.2018г.20.04.2018г.
10.03.201820.03.2018г.
10.04.2018г.
10.04.2018г.
14.04.2018г.
12.04.2018г.
16.04.2018г.
Открытое мероприятие
13.02.2018г.
«Дагестанская
национальная кухня»
Открытое мероприятие «А
16.03.2018г.
ну-ка, девушки»
Конкурс-выставка рисунков 25.02.2018г.
64
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
\Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
среди учащихся «День
Отечества», ко дню «8
марта»
Абакаров А.Н.,
Президентские состязания
Устарханов Б.Н.
по легкой атлетике
Исаев А.С., Нажмудинова Выставка декоративноЗ.С., Михрабова Э.М.
технического творчества и
швейного дела
Омариева Лиана Заидовна Театрализированное
выступление «Ромео и
Джульетта»
Разакова
Сабина Театрализированное
Махмудовна,
Омариева выступление «Рапунцель»
Лиана Заидовна
Разакова
Сабина Конкурс чтецов ―Spring
Махмудовна,
Омариева spirit‖
Лиана Заидовна.
Разакова
Сабина «Какая великолепная идея»
Махмудовна
Джафарова
Заида Открытый урок «Кем ты
Мафрутдиновна
хочешь быть?»
Канаева
Мариян Открытый урок «Хелоуин»
Гаджигасановна
Руководитель
МО
и «Заседание МО учителей
учителя
английского английского языка»
языка.
Руководитель МО и
«Заседание МО учителей
учителя английского
английского языка»
языка.
Руководитель МО и
«Заседание МО учителей
учителя английского
английского языка»
языка.
Руководитель МО и
«Заседание МО учителей
учителя английского
английского языка»
языка.
Руководитель МО и
«Заседание МО учителей
учителя английского
английского языка»
языка.
Алиева
Фатима Голос Дети
Артуровна
Чубанова Аксана
Международный День
Айзудиновна
родного языка. " Родной
Минбулатова Исманият
язык- по своему велик»
Алиевна
Карибова Репия
Гунешовна
Булачова Марият
Хасаевна
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
Курбанова Загидат
17.10.2017г.
14.03.2018г.
13/11/2018
10/11/2018
14/04/2018
16/11/2018
18/11/2018
Апрель
Август
Ноябрь
Январь
Март
Май
04.02.2018
22.02 2019г.
65
Алиасхабовна
Школа
Школа
Школа
Город (Гуман.
колледж)
Город (МБОУ
СОШ №11)
Город (МБОУ
СОШ № 50)
Школа
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Карибова Репия
Гунешовна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Минбулатова Исманият
Алиевна
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
Курбанова Загидат
Алиасхабовна
Карибова Репия
Гунешовна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Минбулатова Исманият
Алиевна
Булачова Марият
Хасаевна
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
Карибова Репия
Гунешовна
Курбанова Загидат
Алиасхабовна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
Минбулатова Исманият
Алиевна
Школа
Курбанова Загидат
Алиасхабовна
Школа
Карибова Репия
Гунешовна
Школа
Рамазанова Минаят
Наврузбековна
Декада родных языков
Меропиятие посвященное
начала весны «Яран сувар».
с14.01.19г.по
31.01.19г.
19.03.2019г.
«Конкурс чтецов»
Открытие декады.
23.01.19г.
Конкурс чтецов,
посвященный памяти поэта
Р.Г. «Гамзатов-эпоха добра
и человечности»
Мероприятие городского
конкурса «Мне ль тебе,
Дагестан мой былинный, не
молиться, тебя ль не
любить…»
10.10.18г.
Конкурс чтецов «Белые
журавли»
9.09.18г.
Открытый урок
«Распространенные и
нераспространенные члены
предложения»
Открытый урок «
Однородные члены
предложения»
Открытый урок «Человек и
природа в рассказе Кияса
Меджидова «Умирают ли
горные орлы?»
Открытый урок «Жизнь и
творчество
18.01.19г.
24.10.18г.
1.02.19г.
26.01.19г.
31.01.19г.
66
Ш.Шахмарданова.»
Школа
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Школа
Булачова Марият
Хасаевна
Минбулатова Исманият
Алиевна
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Школа
Школа
Город (гимназия
№11)
Минбулатова Исманият
Алиевна
Школа
Чубанова Аксана
Айзудиновна
Карибова Репия
Гунешовна
Карибова Репия
Гунешовна
Город
(управление
образования )
Школа
Школа
Руководитель МО и
учителя родных языков.
Руководитель МО и
учителя родных языков.
Руководитель МО и
учителя родных языков.
Руководитель МО и
учителя родных языков.
Руководитель МО и
учителя родных языков
Батиева С.И.
Школа
Батиева С.И.
Школа
Батиева С.И.
Республика
Тагиева З.В.
Республика
Тагиева З.В.
Международный
Тагиева З.В.
Республика
Абдуллабекова А.Э.
Республика
Тагиева З.В.
Школа
Школа
Школа
Школа
Открытый урок
«Путешествие в страну
существительное.»
Открытый урок «Имя
числительное.»
Викторина по даргинскому
языку среди 6-7 классов
Олимпиада по лезгинскому
языку (Редакция «Лезги
газет»)
Конкурс «Лучший учитель
родного языка и
литературы»
Внеклассное мероприятие,
посвященное 150-летию
Сулеймана Стальского
25.01.19г.
Творческий вечер учителей
родных языков.
21 май
«Заседание МО учителей
родных языков»
«Заседание МО учителей
родных языков»
«Заседание МО учителей
родных языков»
«Заседание МО учителей
родных языков»
«Заседание МО учителей
родных языков»
Конкурс чтецов «Живая
классика»
Чемпионат по чтению «19
страница»
Творческий литературный
конкурс
«Пусть
слово
доброе душу разбудит…»
Открытый урок для
слушателей курсов ДИРО
Слет ассоциации учителей
географии РД
Географический диктант
Август
5.02.19.
3.02.19.
19.02.19г.
С 6 по 8
февраля 2019г
16 май
Ноябрь
Январь
Март
Май
14.02.2019г.
08.12.2019г.
30.01.2019г.
7.03.2019
24.01.2019
11.11.2018
Научно-образовательная
Апрель
конференция «Феномены
корана.
Естественные
науки».
Научно-образовательная
Апрель
конференция «Феномены
67
Школа
Абдуллабекова
Эльмирзаевна
Школа
Газимагомедова
Замира
Юсуповна
Усманова
Гульсара
Магомедовна
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Анжела
Алиева
Фатима
Артуровна
Салаватова
Асиль
Маратовна
Абакаров Арсен Набиевич
корана.
Естественные
науки».
Открытый урок на тему
«Усиление
Московского
княжества
в
Северной
Восточной Руси»
Открытый урок на тему
«Соседи римской империи»
Брейн-ринг
по
обществознанию
«Гражданское право»
Выставка
музыкальных
инструментов
Выставка
рисунков
«Золотая осень»
Игра по баскетболу для лиц
с
ограниченными
возможностями
Турнир по футболы 5-8
классы «Кубок дружбы»
4.04.19г
15.04.19г
Май
01.10.2019
20.10.2019
21.11.2019
29.02.2020
Международный
Абакаров Арсен Набиевич
Гадаев Кудрат Османович
Гюлахмедов
Фарух
Буньямович
Устархонов
Биймурза
Набиевич
Абдулмуминова
Диана Открытый урок в 8 «а»
Зунг
классе «Работа и мощность
электрического тока»
Исаева
Марьям Внеклассное мероприятие
Муртазалиевна
по информатике «X-Files» 7 классы
Саадулаева
Барият Викторина «Брейн-ринг» -6
Мавлудиновна
классы
Залова Назиля Яхъяевна
Интеллектуальная
игра
«Клуб
веселых
математиков»
Ахмедова
Кистаман Интеллектуальная
игра
Магомедрасуловна
«Самый умный математик»
Алиева
Аминат «МИФический квест»
Гусейновна
Алиева
Аминат Всероссийская олимпиада
Гусейновна,
Исаева «Заврики» по окр. миру для
Марьям Муртазалиевна
уч-ся 1-4 классов
Алиева
Аминат «Урок безопасности в сети
Гусейновна
интернет»
Тагиева Зухра Валерьевна Географический диктант
Республика
Тагиева Зухра Валерьевна
16.01.2020
Республика
Тагиева Зухра Валерьевна
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
Всероссийский
Школа
Открытый урок для
слушателей курсов ДИРО
Слет ассоциации учителей
географии РД
06.03.2020
07.03.2020г.
03.03.2020г.
04.03.2020г.
05.03.2020г
06.03.2020г
18.02.2020г
15.12.2020г.
11.10.2019
7.02.2020
68
4. Разработка методических материалов
Ф.И.О. учителя
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
Нажмудинова
З.С.
Абдуллабекова
А.Э.
Абдуллабекова
А.Э.
Гасанбекова
З.Ш.
Агаларова А.А.
Батиева С.И.
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
Абдуллабекова
А.Э.
Абдуллабекова
А.Э.
Абдуллабекова
А.Э.
Батиева С.И.
Название
методического
продукта
Разработка
урока:
«Движение
Земли.
Вулканизм»
Разработка классного часа:
«Золотая осень».
Разработка урока: «Форма и
размеры Земли»
Методическое пособие
«Ручные швы»
Методическая разработка
урока «Олимпийские игры в
Древней Греции
«Роль школы в
профилактике
правонарушений среди
несовершеннолетних»
Краткий лезгинско-русский
словарь
Цель
Сроки
Распространение
педагогического опыта
2018 г.
Распространение
педагогического опыта
Распространение
педагогического опыта
Методика
обучения
швейному делу
Распространение
педагогического опыта
2018 г.
Распространение
педагогического опыта
2018г.
2017г.
2017г.
2018г.
Помощь в овладении 2017г.
лексики
на
уроках
родного языка
Авторская разработка «Тест
Распространение
2018г.
№11 по русскому языку на
педагогического
тему «Имя существительное
опыта
как часть речи»
Авторская
разработка,
Распространение
2019 г.
конспект
урока
педагогического
«Изъявительное
опыта
наклонение»
Разработка урока :
Распространение
2019 г.
«Географическое положение педагогического опыта
Дагестана»
Разработка классного часа :
Распространение
2019 г.
«Дети войны».
педагогического опыта
Разработка урока : «
Распространение
2019 г.
Путешествие по южным
педагогического опыта
материкам»
Разработка урока : «Пищевая Распространение
2019 г.
промышленность России»
педагогического опыта
Рыночные отношения в
Распространение
2019г.
экономике
педагогического опыта
Международная защита прав Распространение
2019г.
человека
педагогического опыта
Финансы и экономика
Распространение
2019г.
педагогического опыта
Авторская разработка,
Распространение
Декабрь
конспект урока «Буквы Ч и
педагогического опыта
Щ в суффиксах
существительных»
69
Батиева С.И.
Авторская разработка,
презентация «Подготовка к
ЕГЭ. Задание 24».
Распространение
педагогического опыта
Май
5. Публикации педагогов, членов МО, отражающие опыт работы
школы
Ф.И.О. автора
Байсонгуров И.Б.
Название статьи, брошюры
Современные
подходы
организации
учебного
процесса
в
среднем
профессиональном
образовании
Абдуллабекова
Актуальные проблемы в
А.Э.
системе
российского
образования
Алиева А.Г.
Интеграция
элементов
системы
дистанционного
обучения в образовательную
программу школы
Гасанбекова З.Ш. Тематическое разнообразие
народной поэзии лезгин
Тагиева З.В.
«Проблемы
естественнонаучного
образования
в
России»
Тагиева З.В.
«Эстетическое и семейное
воспитание в школе»
Тагиева З.В.
«Непризнанное государство
как
объект
изучения
политической географии»
Тагиева З.В.
«Особенности
развития
культурного
туризма
в
России»
Нажмудинова
«Уровень
организации
З.С.
профорганизационной
работы в профессиональных
учебных
заведениях
и
направления повышения ее
эффективности
на
современном этапе
Тагиева З.В.
«Проблемы современного
географического
образования»
Тагиева З.В.
«Эстетическое и семейное
воспитание в школе»
Тагиева З.В.
«Депортация народов
Дагестана»
Тагиева З.В.
«Особенности развития
культурного туризма в
Дагестане»
Тагиева З.В.
«Глобальное потепление:
Издательство
Деловой мир
Дата
2018г.
Деловой мир
2018г.
Деловой мир
2018г.
Журнал
Современный 2017г.
ученый
Журнал География в школе 2017г.
Евразийский
институт 2018г.
развития
Журнал География в школе 2018г.
Журнал 1 Сентября
2018г.
Сборник «Интерактивные 2018г.
технологии
в
профессиональном
образовании»
Журнал География в школе
2019г.
Евразийский институт
развития
Журнал География в школе
2018г.
Журнал 1 Сентября
2018г.
Журнал География в школе
2018
2019г.
70
Газимагомедова
З.Ю.
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
Тагиева З.В.
реальность?»
«Инновационные методы и
традиционные подходы в
деятельности педагога»
«Одиннадцать циклов
Солнца»
«Гуманизация
географического образования
в России»
«Дистанционное обучение :
Россия и другие страны».
«Особенности развития
туризма в Дагестане»
«Солнечные календари
Кегера»
https//evrazio.ru/sbornik
2018
Журнал Наука и человек
2019
Журнал География в школе
2020
Евразийский институт
развития
Журнал 1 Сентября
2020
Журнал Наука и человек
2020
8. МЕТОДИЧЕСКАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ
2019
Система методической работы Школы имеет свою структуру,
соответствующую нормативно-правовую базу, планирование, являются
объектом внутриучреждеского контроля.
Высший уровень – педагогический совет, средний – координирующий
орган - методический совет, исполнительный орган – творческие
объединения, творческие проектные группы.
Научно-методическое сопровождение образовательного процесса
обозначено в правоустанавливающих документах школы: Уставе
учреждения, образовательной программе. Действует на основании локальной
нормативной базы: Положение о методическом совете, Положение о
творческом объединении педагогов, Положении о творческой проблемной
группе, Положении о НОУ, Положении о школьном туре ВОШ. Данные
положения содержат целевые установки, формы, методы работы данных
структурных единиц, выставлены на сайте.
Деятельность данных структур имеет планирование, направленное на
решение локальных проблем в рамках образовательной программы,
программы развития организации.
В МБОУ СОШ №59 работает целая группа педагогов, которые активно
используют информационно-коммуникационные технологии (Рабаданова
Б.Р. учитель математики, Салахова К.А., учитель начальных классов,
Усманова Г.М. учитель истории, Тагиева З.В., учитель географии, Магадова
Е.О. учитель химии, Абдулмуминова Д.З., учитель физики, Алиева Ф.А.,
учитель музыки, Батиева С.И., Магомедрасулова Ж.М., Раджабова З.Р.
учителя русского языка и литературы и др.). Эти педагоги не только
используют медиаресурсы для иллюстрации изучаемой темы, но и создают
собственные тренажеры для закрепления изученного, активно используют
Интернет-ресурсы во внеурочной и внеклассной деятельности.
В школе имеется методический кабинет, который оснащен всеми
необходимыми методическими комплектами, электронными ресурсами и пр.
71
В кабинете проходят совещания методических объединений, школы
молодого педагога, семинары, мастер-классы, работа творческих групп,
подготовка учителей к участию в творческих конкурсах и проектах и многое
др. Кабинет оформлен информационными стендами, имеется интерактивная
доска, проектор и персональный компьютер.
9.БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
№
Формирование фонда
Формирование фонда
2018/2019 г 2019/2020 г
1.
Общий фонд
33478
2.
Учебники
32278
2160
3.
Художественная лит-ра
1200
175
4.
Словари, справочники,
методическая лит-ра.
0
0
Списан
о 20192020 г
Всего
34997
816
33622
1375
0
0
Количество газет РБ, РФ указать наименования
1 «Орлѐнок Дагестана»-12 месяцев (721.34)
2 «Учитель Дагестана»-12 месяцев (845,66)
1 «Краевед Дагестана»-12 месяцев (680,07)
Санитарные дни - последняя неделя месяца
Методические дни - первая пятница месяца
3. Работа с читателями
3.1. Количество читателей-683
3.2. Количество посещений-4995
3.3. Книговыдача всего-8537
- Учебники- 6017
- Художественная литература-2520
4. Массовая работа:
4.1. Книжные выставки (названия, даты, кол-во используемой
литературы)
№
Наименование выставки
Дата
Кол-во
литер.
22 экз.
20 экз.
1 Выставка посвящѐнная «Дню знаний»
сентябрь
2 Выставка «Белые журавли», посвящѐнная творчеству
сентябрь
народного поэта Дагестана Р.Г.Гамзатову.
3 «У терроризма нет будущего». День памяти детей Беслана сентябрь 7 экз.
72
4 «Учитель - мой наставник». (Ко дню учителя)
5 «Здесь двери открыты каждому…» Международный день
школьных библиотек
6 «Наша сила в единстве» (ко дню народного единства)
7 Будущее без наркотиков – «Влияние наркомании и
токсикомании на организм»
8 Выставка книг, посвящѐнная Дню матери (конкурс
рисунков)
9 Конституция Российской федерации, взгляд в будущее (ко
дню народного единства)
10 «По долгу службы, по велению сердца» (ко дню
защитника Отечества)
11 «Очаг мой- родной Дагестан»
12 Международный женский день
13 Космос – дорога без конца (ко дню космонавтики)
14
«Помним сердцем» (ко Дню Победы)
октябрь
октябрь
10 экз.
7 экз.
ноябрь
ноябрь
9 экз.
10 экз.
ноябрь
9 экз.
декабрь
5 экз.
февраль
8 экз.
февраль
март
апрель
12 экз.
8 экз.
дистанц
ионно
дистанц
ионно
май
Обеспеченность учебниками в начальных классах по ФГОС
на 2019-2020 учебный год
Предмет
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Азбука
100 %
Русс.язык
100 %
100 %
100 %
100 %
Лит.чтение
100 %
100 %
100 %
100 %
Математика
100 %
100 %
100 %
100 %
Окр.мир
100 %
100 %
37 %
100 %
Иностр.язык
100 %
62 %
100 %
ОРКСЭ
23 %
Авар.язык
100 %
100 %
100 %
100 %
Дарг.язык
100 %
100 %
100 %
100 %
Лакс.язык
100 %
100 %
100 %
100 %
Табас.язык
100 %
100 %
100 %
100 %
Кумык.язык
100 %
100 %
100 %
100 %
Лезг.язык
100 %
100 %
100 %
100 %
ИЗО
100 %
100 %
100 %
Музыка
100 %
100 %
100 %
Технология
100 %
84 %
78 %
Физкультура
Итого
73 %
93 %
80 %
87 %
Общий % обеспеченности учебниками по школе
Обеспеченность учебниками в старших классах по ФГОС
на 2019-2020 учебный год
Предмет/класс
5
6
7
8
9
10
11
класс класс класс класс класс класс класс
Русс.язык
100 % 100 %
57 %
100 %
27
100
100
Литература
100 %
100 %
57 %
100
100
100
Ср.%
100 %
100 %
100 %
84 %
87 %
23 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
75 %
75 %
66 %
0
83 %
73%
Ср.%
89 %
64 %
73
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика
Биология
Экология
Химия
Физика
Астрономия
География
100 %
100 %
58 %
100 %
100 %
100 %
100 %
75 %
65 %
100 %
100 %
100 %
100 %
33 %
100 %
58 %
65 %
100 %
100 %
88 %
48 %
100 %
100 %
100
История
100 % 100 %
54 %
89 %
100
Обществознание 100 % 100 %
59 %
67 %
100
ОБЖ
100 %
78 %
100 %
Технология
44 %
Иностр.язык
100 % 47 %
100 %
81 %
ОДНКНР
100 %
ИЗО
69 %
Музыка
100 %
Физкультура
100%
0
Итого
96 %
90 %
63 %
80 %
42 %
Общий % обеспеченности учебниками по школе
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
100
100 %
19 %
100 %
67 %
93 %
100
82 %
71 %
100
75 %
65 %
82 %
56 %
44 %
66 %
100 %
69 %
100 %
100 %
74 %
72%
Материально-технические
условия
реализации
основной
образовательной программы обеспечивают возможность достижения
обучающимися установленных Стандартом требований к результатам
образовательной программы.
Соблюдены требования:
санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования
к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму);
санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов,
санузлов, пуи);
социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места,
учительской);
пожарной и электробезопасности;
требований охраны труда;
своевременных сроков и необходимых объемов текущего и
капитального ремонта.
Общая площадь здания 15169 кв.м., трехэтажное. Общая площадь
территории 26200 кв.м на территории находится котельная, спортивные
площадки.
Техническое состояние школы хорошее. Имеется прилегающий
земельный участок с освещением, ограждением, разделенный на зоны для
обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности.
Имеются актовый зал, библиотека, кабинет психолога, медицинский
кабинет, спортивный зал, 3 лаборатории, 53 учебных кабинета (29 кабинетов
74
начальной школы, 2 кабинета информатики, 1 кабинет географии, 1 кабинет
биологии, 2 кабинета технологии, 2 кабинета истории, 4 кабинета русского
языка, 3 кабинета математики, 3 кабинета иностранного языка, 1 кабинет
физики, 1 кабинет химии, 1 кабинет ИЗО и МХК, 1 кабинет музыки, 1
кабинет ОБЖ, 1 лингафонный кабинет).
В библиотеке выделены следующие зоны: абонемент, читальный зал,
оснащенная одним автоматизированным рабочим местом для пользователя,
зона тиражирования документов.
Материально-техническое
и
информационное
оснащение
образовательного процесса обеспечивают возможность:
-создания и использования информации (в том числе запись и обработка
изображений и звука, выступления с аудио-, видео сопровождением и
графическим сопровождением, общение в сети Интернет и др.);
-получения информации различными способами (поиск информации в
сети Интернет, и др.);
-проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного
лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных
моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных
объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения;
кабинет физики, кабинет биологии, лингафонный кабинет;
-наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определение
местонахождения, наглядного представления и анализа данных;
использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;
-создания материальных объектов, в том числе произведений искусства;
-обработки
материалов
и
информации
с
использованием
технологических инструментов;
-проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым
управлением и обратной связью;
-исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с
применением традиционных инструментов и цифровых технологий;
-физического развития, участия в спортивных соревнованиях и играх;
-планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в
целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);
-проведения массовых мероприятий, собраний, представлений;
организации отдыха и питания.
Имеется выделенная интернет-линия, функционирует собственный сайт.
Школа располагает материальной и информационной базой, обеспечивающей
организацию всех видов деятельности школьников, соответствующей санитарноэпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам, полным комплектом
учебно-методической литературы, соответствующей возрастным особенностям
обучающихся и современным требованиям ФГОС.
Стадион имеет: круговая беговая дорожка с естественным покрытием;
спортивный гимнастический комплекс; футбольное поле с естественным
покрытием; мини-поле для волейбола.
75
Пищеблок и медицинский кабинет оснащены новым технологическим
и медицинским оборудованием. Столовая оснащена столами и стульями на
180 посадочных места, дети получают горячие завтраки (для воспитанников
групп для организованного посещения внеурочной деятельности). Таким
образом, в учреждении создана образовательная среда, адекватная развитию
ребѐнка и комфортные условия для осуществления образовательного
процесса.
Социально-психологическая комфортность образовательной среды
проявляется в следующих показателях преемственность содержания и форм
организации
образовательного
процесса,
реализацию
основных
образовательных программ начального общего образования; ведется учет
специфики возрастного психофизического развития обучающихся; ведется
формирование и развитие психолого-педагогической компетентности
педагогических и административных работников, родителей (законных
представителей) обучающихся (при наличии психолога); обеспечивается
вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения
участников образовательного процесса (сохранение и укрепление
психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья
и безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения;
мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и
поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями
здоровья; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде
и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического
самоуправления); диверсификацию уровней психолого-педагогического
сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень
учреждения);
вариативность
форм
психолого-педагогического
сопровождения участников образовательного процесса (профилактика,
диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа,
просвещение, экспертиза). Данный вид деятельности осуществляется
педагогом-психологом и социальным педагогом с 01.09.2017 года.
Социально-психологическая комфортность образовательной среды в
перспективе будет приоритетной.
Вывод: созданы условия реализации основной образовательной
программы, соблюдены следующие особенности: комфортность и
эргономичность инфраструктуры образовательной организации. Определить
позитивные моменты: ежегодно обновляются кабинеты (в соответствии с
требованиями ФГОС), Актовый зал рассчитан на 280 посадочных мест
Негативный
момент
в
материально-техническом
оснащении
образовательного процесса связан с отсутствием обеспечения развития
материально-технической базы в части ФГОС ОВЗ. Средства на создание
безбарьерной среды не выделялись. Помещений для обеспечения реализации
ФГОС ОВЗ не имеется. Потребности в развитии материально-технической
базы организации в данном направлении не имеется (отсутствует запрос).
76
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
1284 чел.
Численность учащихся по образовательной программе начального 694 чел.
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
567 чел.
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
23
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на 456чел./35,5%
"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
7 чел.
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием,
77
в общей численности выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
414 чел./32,2%
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
445чел./34,6%
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
5 чел./0,38%
1.19.2 Федерального уровня
58 чел./4,51%
1.19.3 Международного уровня
24 чел./1,86%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
0 чел./0%
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
0 чел./0%
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с
0 чел./0 %
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой 0 чел./0%
формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:
74 чел.
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 64 чел./87,8%
имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 63
имеющих высшее образование педагогической направленности
человек/91.6%
(профиля), в общей численности педагогических работников
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 10
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
человек/12,2%
численности педагогических работников
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 9 человек/90%
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 5
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная человек/6,76%
категория в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.29.1 Высшая
3
человека/4,06%
1.29.2 Первая
2
человека/2,7%
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников человек/%
в общей численности педагогических работников, педагогический
стаж работы которых составляет:
78
1.30.1 До 5 лет
35 человек
42,7%
1.30.2 Свыше 30 лет
3 человек 3,7%
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников 28 человек
в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 34,1%
лет
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников 3 человек 3,7%
в общей численности педагогических работников в возрасте от 55
лет
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и
52 человек
административно-хозяйственных работников, прошедших за
63,4%
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и
52 человек
административно-хозяйственных работников, прошедших
63,4%
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
2.
Инфраструктура
2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0,046 единиц
2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической
9,8 единиц
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного
да
документооборота
2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах да
или использования переносных компьютеров
2.4.2 С медиатекой
нет
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
нет
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении да
библиотеки
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов
нет
2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым
0 человек/%
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется
5,2 кв.м
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
79
ВЫВОДЫ
МБОУ «СОШ №59 им. А.Г. Николаева» является одной из современных,
материально-технически, методически, информационно обеспеченных
образовательных учреждений города, в школе имеются все необходимые
условия для реализации основных образовательных программ начального
общего, основного общего и среднего общего образования. Рабочие места
соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам безопасности.
Школа имеет все правоустановительные документы.
Планирование работы организации следующее: программа развития, план
работы на учебный год, план финансово-хозяйственной деятельности,
основная образовательная программа НОО, ООО, учебный план. Все планы
подчинены единой цели – повышения имиджа организации через повышение
качества, доступности образования. Выполнение образовательной программы
и рабочих программ, планов воспитательной работы составляет 100%.
В школе сложились оптимальные организационные условия,
обеспечивающие
реализацию
образовательных
программ;
созданы
благоприятные условия для развития способностей, учета возрастных,
индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся. Обучение
осуществляется на русском языке.
Педагогический
коллектив
школы
пополняется
молодыми
специалистами ежегодно. Предусмотрены мероприятия по закреплению
молодых педагогов и созданию условий для роста их профессионализма.
В МБОУ СОШ №59 существует практика наставничества. Опытные
педагоги проявляют тактичность, профессиональную и человеческую
мудрость, бережно относятся к убеждениям и позициям молодых коллег,
оказывают им реальную поддержку от подготовки к уроку до участия в
инновационной деятельности. Отсюда основной задачей администрации
школы становится организация целенаправленной, оперативной помощи
молодым учителям в приобретении практического опыта: умения применять
теоретические знания в конкретной практической работе; изучение
передового педагогического опыта, поиск методов обучения для активизации
познавательной
деятельности
обучающихся;
приобретение
и
совершенствование педагогических навыков воспитательной работы;
выявление профессионально значимых личностных качеств молодого
специалиста. Решение этих задач начинается с определения затруднений в
работе молодых специалистов. С этой целью заместители директора
посещают уроки с целью методического сопровождения, проводят
собеседования. В тоже время наставники помогают педагогу осваивать
основы «современного урока», «системы оценивания», продуктивного
общения с учениками и их родителями, учат работать с документацией.
Выявленные затруднения позволяют сформировать план работы с молодыми
специалистами.
Выявлены следующие затруднения:
80
а) в подготовке урока: подготовка учебного материала в соответствии с
целями, выбор методов обучения; формирование мотивов учения, создание
условия целенаправленного изучения учебной единицы; подбор способов и
приемов, обеспечивающих эффективную познавательную деятельность
обучающихся,
б) в общении: затруднение в распределении внимания между
обучающимися; неумение концентрировать внимание на главном в
содержании темы.
Степень укомплектованности кадрами, базовое образование которых
соответствует профилю преподаваемых дисциплин составляет 90,2%.
Качественный
состав
педагогического
коллектива
соответствует
требованиям муниципального задания. Условия для закрепления
специалистов до 35 лет оптимальны.
Сильные стороны МБОУ «СОШ №59»
Высокая образованность педагогического коллектива - 90,2% учителей
имеют высшее образование.
Педагогический состав регулярно посещает курсы повышения
квалификации, происходит обмен опытом.
Осуществляется переподготовка кадров
Создание ситуации определения и осознания собственного уровня в
сравнении с опытом коллег при посещении их уроков в рамках дней
открытых дверей
Демонстрация профессиональных достижений педагогов
Высокий уровень проектирования и проведения открытых уроков в рамках
декад
Высокая результативность работы педколлектива
Можно увидеть на практике реализацию инновационных идей
Активная профессиональной позиции отдельных педагогов
Наличие отдельного методического кабинета
Организация работы школы молодого педагога.
Реализация проекта «Бережливая школа»
Слабые стороны МБОУ «СОШ №59»
Нет курсов по ОВЗ для учителей основной школы при наличии
мониторинга по реализации ОВЗ в основной, средней школе
Мало учителей имеющих квалификационную категорию: высшую - 3
учителя, первую – 4.
Слабый приток высококвалифицированных кадров
Недостаточный уровень аналитических умений учителей-предметников
проведения анализа и самоанализа уроков.
Наличие педагогов категории «проявляю активность только в рамках
аттестации», стремление уйти от собственных проблемных зон.
Система требует корректировки на предмет результативности.
Необходимо пересмотреть подходы к реализации данной деятельности:
педагогические чтения в каникулярное время, расширить спектр
81
индивидуальных проектов, пропагандировать дистанционную форму
повышения
квалификации,
позволяющую
продуктивно
повышать
профессионализм педагогов, провести НПК/форум педагогов, по итогам
которой опубликовать сборник материалов по тематикам инновационной
деятельности.
Созданные
условия
обеспечивают
учебно-методической
и
художественной литературой учебный процесс, обеспечивают открытость
информации о деятельности школы, еѐ доступность, возможность получения
обратной связи через анкетирование педагогов, родителей, учеников.
Директор МБОУ «СОШ №59
им. А.Г. Николаева»
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Байсонгуров И.Б.
